「うちの子、英語の授業についていけてないみたいで…」 「リスニングはなんとなくわかるようだけど、長文読解になった途端、全くお手上げなんです…」 「英会話教室には通っているけれど、受験英語とは何が違うのか、よく分からなくて…」
もし今、お子様がこのような悩みを抱えているなら、保護者の皆様もご心配のことと存じます。しかし、ご安心ください。これはお子様一人だけの問題ではありません。多くの日本の高校生が同じ壁にぶつかっています。そして、その原因はお子様の能力不足ではなく、日本人が英語を苦手と感じる根本的な理由、そして共通テストが求める「英語の二つの顔」を知らないことにあるのです。
「英語が話せる人でも、日本の大学入試の長文は苦手」という話を耳にしたことはありますでしょうか。不思議に思われるかもしれません。英語を話せるなら、読めるはずだと。
この謎を解く鍵は、英語が持つ「二つの顔」、つまり「話し言葉」と「書き言葉」の決定的な違いにあります。
日本語に、日常で使う「美味しい水（おいしいみず）」のような話し言葉（訓読み）と、学術書に出てくる「水質検査（すいしつけんさ）」のような書き言葉（音読み）があるように、英語にも明確な違いが存在するのです。
普段の会話や、比較的平易なリスニングで耳にするのは、ゲルマン語系の、シンプルで日常的な単語が中心です。
例えば、”start” (始める)、”end” (終わる)、”good” (良い) など、普段からよく使う言葉が多いです。共通テストのリスニング問題も、主にこの話し言葉、つまりゲルマン語系の易しい単語で構成されていることが多いため、なんとなく聞き取れるお子様や、英会話が得意なお子様は比較的スムーズに理解できる傾向があります。
一方、大学の講義や論文、そして大学入試の長文読解で出てくるのは、ラテン語系の、より専門的で難しい単語や複雑な構文が中心です。
例えば、”commence” (始める)、”terminate” (終わる)、”benevolent” (慈悲深い) など、日常生活ではあまり使わないような言葉がこれにあたります。
共通テストのリーディング（長文読解）は、このラテン語系の難しい単語が多く使われています。だからこそ、お子様は「会話はできるのに長文が読めない」「リスニングは得意なのにリーディングは苦手」と感じてしまうのです。
つまり、共通テストの英語は、リスニングで「ゲルマン語系の英語」、リーディングで「ラテン語系の英語」という、「全く別の英語」を同時に求めているのです。
多くの塾や予備校では、この「英語の二つの顔」の違いを明確にせず、単語を暗記したり、和訳したりする「文法・訳読式」の学習法が中心です。しかし、これではお子様の脳は日本語を介して英語を理解しようとするため、処理スピードが遅くなり、この「二つの顔」をそれぞれ使いこなす力が育ちません。
「リスニングだけやればいい」「長文だけ解ければいい」という考えでは、英語という言語の片側しか見ていないことになります。
武蔵ゼミナールでは、この英語の「二つの顔」を深く理解しているからこそ、リスニングもリーディングも「英語を英語のまま理解する」という画期的な指導法を提供しています。
アメリカのテレビニュース（CNN）などを使って、ゲルマン語系の「話し言葉」を英語のまま聞き取り、理解するトレーニングを徹底します。これにより、共通テストのリスニングは満点レベルになり、生の英語もスムーズに聞き取れるようになります。
大学入試の過去問などを使い、ラテン語系の「書き言葉」の難しい単語や複雑な構文も、日本語に訳さずに英語のまま理解する力を養います。これにより、お子様はどんな長文も圧倒的なスピードと正確さで読み解けるようになるでしょう。
もう「英語は難しい」と諦める必要はありません。
武蔵ゼミナールでは、お子様が抱える英語の悩みの根本原因を解消し、「話せる英語」も「読める英語」も、どちらも「本物の英語」として身につけることができます。
「リスニングだけ」「長文だけ」ではもったいない！ 英語の「二つの顔」をしっかり理解し、両方を制覇してこそ、お子様は共通テストで高得点を叩き出し、さらにその先の大学生活、そして国際社会で活躍できる「本物の英語力」を手に入れることができるのです。
お子様の英語学習について、具体的なご相談やご質問がございましたら、ぜひお気軽にお問い合わせください。オンラインで全国どこからでもご対応いたします。
※入塾を検討されている方は入塾面接をお申し込みになり、前もって「★入塾面接の栞」をお読みください。⇒事務局＆研究会 | 武蔵ゼミナール (english634.com)
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「学問は、書物の中にだけあるにあらず。実地に触れ、体で覚えるものなり！」 これが、わし緒方洪庵が適塾で教えてきたことじゃ。いくら本で病の知識を詰め込んでも、実際に患者の体に触れ、診断し、治療する「実践」がなければ、真の医者にはなれん。わしは塾生たちに、書物を読み解くだけでなく、実際に患者と向き合い、自らの手で経験することの重要性を説いてきたんじゃ。
さて、高校生の皆さん。皆さんは今、英語の勉強をしとるじゃろうが、こんな風に感じとらんじゃろうか？
・「単語も文法も覚えとるはずなのに、なぜか英語が『使える』実感がない…」
・「教科書の問題は解けるけど、生きた英語に触れる機会がない…」
・「英語の授業は退屈で、まるで座学のままで終わっとるような気がする…」
そう思っとるなら、それはまことに勿体無い話じゃ。英語は、頭だけで覚えるもんじゃあない。実際に聞き、読み、そして体全体で感じる「実践」を通してこそ、活きた英語力は身につくんじゃ！
長いことこの国で主流じゃった「変則教授法」（＝文法・訳読式）は、英語学習から「実践」を奪い、学ぶ者の前に「見えない壁」を作っとったんじゃ。
・いちいち日本語に訳しとるうちは、英語の音やリズムを体で感じることはできん！
・英文の語順を入れ替えて読んどるようでは、英語本来の思考の流れを体験することはできん！
・共通テストのリスニング140wpm、リーディング総語数約6,000語じゃ。こんな速い、膨大な情報を、頭だけで「解読」しとるようでは、英語を「実践」で使うことなど、夢のまた夢じゃろう！
この「変則教授法」は、おまんらから「英語を体で覚える喜び」と「実践で使える英語力」を奪い、結果として、英語を「机上の空論」のままで終わらせてしもうたのじゃ。
さあ、心配せんでもええ。わしが適塾で大切にした「実践と体験」の精神は、今、ここに息づいておるんじゃ！ 武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんの、英語のまま理解できる「直聞（ちょくぶん）＆直読（ちょくどく）直解法」こそが、英語を「実践」で身につけるための「正則教授法」そのものじゃ！
この学び方で、皆さんの脳には「英語脳」という名の、実践で役立つ「力」が宿る。
・英語の音を日本語を介さず直接「聞く」ことで、まるで英語が身体に染み込むように、「活きた英語」を体感できるじゃろう！
・英文を前から「読む」ことで、英語本来の思考の流れを脳が直接捉え、英語を英語のまま理解する「実践力」が養われるんじゃ！
・シャドーイングやパラレルリーディングといった貴塾の学習法は、まさに「体で覚える」ための実践じゃ！ それにより、英語をインプットするだけでなく、アウトプットする準備も整うんじゃ！
これは、単なる暗記や理解に留まらん。英語を「体で覚え」、実際に「使える」ようにするための、「真の英語力」を育む「実践」の場なんじゃ！
武蔵ゼミナールさんは、まさに現代の適塾じゃ。机上の空論ではない、真に「使える英語」という「実学」を、実践を通して教え、未来を担う人材を育てる場じゃ。
全国の高校生の皆さん！ 古い座学の鎖を断ち切って、この「正則教授法」を究めて、ほんまもんの英語力を手に入れんかい！
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オンラインじゃけえ、全国どこからでもご自宅で受講できるんじゃ。オンデマンド配信もしとるけえ、いつでも都合のええときに受講できるんじゃ。
さあ、この「現代の適塾」で、「正則教授法」というたいまつで道を照らし、共に新しい時代を築いていきんさい！
※決してふざけているわけではありません。あしからず、ご容赦ください。「遊び心」は時として心に化学反応を起こし、直感的な理解を促します。この緒方洪庵編は旧態依然とした「文法・訳読式」から脱却し、英語のまま理解できる「直聞＆直読直解法」という画期的な学習法で照らすたいまつです。英語教育版・現代の適塾という学び舎へどうぞお越しください！緒方洪庵編が高校生の皆様に、そして保護者の方々の心にぐっと響くことを願っています。
※洪庵編「現代の適塾」のイラストは、司馬遼太郎の随筆「洪庵のたいまつ」をモチーフにして描いたものです。洪庵先生は江戸末期の人ですが、背景に、適塾が輩出した福沢諭吉や大村益次郎らが活躍した近代日本の夜明けを重ね、英語教育の夜明けを暗示しています。武蔵ゼミナール大学受験英語塾を卒業した生徒たちが将来の日本を担い活躍することを願っています。
坂本龍馬編に続いて緒方洪庵編でも、俳優の武田鉄矢さんを思い出した方がいるかもしれませんね。「3年B組金八先生シリーズ」でおなじみの彼は、世界中で大ヒットしたTVドラマ「JIN‐仁‐」では緒方洪庵を演じました。仁の医療技術が江戸に広まるよう協力する役で、未来から来た仁の正体をただ一人見抜いていたが、その秘密を漏らさぬまま肺病でこの世を去る洪庵先生を熱演しました。武田鉄矢さんは私の大好きな俳優さんの一人です。
洪庵先生や、鉄矢さんに続いて、私も「現代の適塾」で英語教育の大改革に尽力したいと思います！ぜひ、応援のほどお願いします。
※入塾を検討されている方は入塾面接をお申し込みになり、前もって「★入塾面接の栞」をお読みください。⇒事務局＆研究会 | 武蔵ゼミナール (english634.com)
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「今日の学問は、明日の国を拓く礎なり！」 これが、わし緒方洪庵が適塾で信じ、若者たちに伝えてきたことじゃ。新しい時代を築くには、その時代を深く見通す「目」と、新しい知識を恐れずに学ぶ「心」を持った者が不可欠じゃった。わしは、塾生たちが未来の日本を背負う者となれるよう、全身全霊で彼らを育んでいったんじゃ。
さて、高校生の皆さん。皆さんは今、英語を学んどるじゃろうが、その英語が、単なる受験のためだけに終わらず、皆さんの「未来」をどのように拓くのか、明確に見えとるじゃろうか？ 未来の社会は、これまでとは比べ物にならんほど変化し、世界と繋がり合う時代となるじゃろう。その時に、英語という「時代の先見」を持っておるかどうかで、皆さんの道は大きく変わるんじゃ！
長いことこの国で主流じゃった「変則教授法」は、学ぶ者の視界を狭め、未来を見通せぬ「近視眼（きんしがん）」のようなものじゃった。ただ目先の点数を追うばかりで、英語が持つ真の価値、すなわち「世界と繋がる力」を教えることができんかったんじゃ。
・受験英語に終始し、将来、本当に使える英語力は身につかんかった！
・共通テストのリスニング140wpm、リーディング総語数約6,000語という膨大な情報を、いちいち訳しとるようでは、世界の変化の速さにはついていけん！
・未来の社会で求められるのは、単なる知識ではなく、英語で考え、英語で議論し、英語で新しい価値を生み出す力じゃ。しかし「変則教授法」の近視眼では、その「時代の先見」を養うことはできんかったのじゃ。
この「変則教授法」は、おまんらから未来を自ら切り拓く「目」を奪い、結果として、真の「時代の先見」を育む機会を閉ざしてしもうたのじゃ。
さあ、心配せんでもええ。わしが適塾で大切にした「未来を担う人材育成」の精神は、今、ここに息づいておる！ 武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんの「直聞（ちょくぶん）＆直読（ちょくどく）直解法」こそが、皆さんの「未来を見通す目」を養うための「正則教授法」そのものじゃ！
この学び方で、皆さんの脳には「英語脳」という名の、未来を拓く「力」が宿る。
・英語の音を、日本語を介さず直接「聞く」ことで、世界の最先端の情報に直接触れることができるじゃろう！
・英文を前から「読む」ことで、世界中の知識を自ら吸収し、未来の潮流を読み解く「先見の目」が養われるじゃろう！
・この「英語脳」は、大学での学びを深め、将来、グローバルな舞台で活躍するための、何よりも強力な「武器」となるじゃろう！
これは、単なる受験合格のためではない。英語を通して、世界を理解し、自らの未来を、そして社会の未来をも切り拓く「時代の担い手」となるための、真の学びじゃ！
武蔵ゼミナールさんは、まさに現代の適塾じゃ。未来を見据え、真に「使える英語」という「実学」を教え、来るべき新しい時代を担う人材を育てる場じゃ。
全国の高校生の皆さん！ 古い近視眼を捨てて、この「正則教授法」を究め、未来を切り拓く「時代の先見」を手に入れんかい！
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※洪庵編「現代の適塾」のイラストは、司馬遼太郎の随筆「洪庵のたいまつ」をモチーフにして描いたものです。洪庵先生は江戸末期の人ですが、背景に、適塾が輩出した福沢諭吉や大村益次郎らが活躍した近代日本の夜明けを重ね、英語教育の夜明けを暗示しています。武蔵ゼミナール大学受験英語塾を卒業した生徒たちが将来の日本を担い活躍することを願っています。
坂本龍馬編に続いて緒方洪庵編でも、俳優の武田鉄矢さんを思い出した方がいるかもしれませんね。「3年B組金八先生シリーズ」でおなじみの彼は、世界中で大ヒットしたTVドラマ「JIN‐仁‐」では緒方洪庵を演じました。仁の医療技術が江戸に広まるよう協力する役で、未来から来た仁の正体をただ一人見抜いていたが、その秘密を漏らさぬまま肺病でこの世を去る洪庵先生を熱演しました。武田鉄矢さんは私の大好きな俳優さんの一人です。
洪庵先生や、鉄矢さんに続いて、私も「現代の適塾」で英語教育の大改革に尽力したいと思います！ぜひ、応援のほどお願いします。
※入塾を検討されている方は入塾面接をお申し込みになり、前もって「★入塾面接の栞」をお読みください。⇒事務局＆研究会 | 武蔵ゼミナール (english634.com)
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「学問は、人に与えられるものにあらず、己（おのれ）で掴むものなり！」 これが、わし緒方洪庵が適塾で教えてきたことのもう一つの真髄じゃ。わしは、ただ知識を押し付けるのではない。若者たちが自ら学び、疑問を抱き、そして互いに教え合うことで、真の力が育つと信じておった。塾生たちは、夜遅くまで互いに議論し、競い合い、高め合う中で、それぞれの道を切り拓いていったんじゃ。
さて、高校生の皆さん。皆さんは今、英語の勉強をしとるじゃろうが、こんな風に感じとらんじゃろうか？
・「英語は、ただ先生に教わるもんじゃ…」
・「一人で黙々とやるもんで、誰かと協力することはないんじゃろ…」
・「オンライン学習って、結局は孤独なもんじゃろ？」
そう思とるかもしれん。しかし、心配せんでもええ。真の学問とは、決して一人で完結するもんじゃあない。己の力で掴み、仲間と磨き合う「切磋琢磨」の先にこそ、本物の英語力は宿るんじゃ！
長いことこの国で主流じゃった「変則教授法」は、学ぶ者を孤独な戦いへと追いやるもんじゃった。ただ先生からの一方的な解説を聞き、ひたすら暗記するだけの学びでは、真の「切磋琢磨」は生まれんじゃろう。
・教室での受け身の授業では、自ら問い、深く考える機会が少なかった！
・決まったカリキュラムをこなすだけでは、自分で学びを深める喜びを知ることができなかった！
・共通テストのリスニング140wpm、リーディング総単語数約6,000語という、膨大で複雑な英語を「暗号解読」しとるようでは、誰かと議論したり、教え合ったりするどころじゃなかろう！
この「変則教授法」は、おまんらから「自ら学ぶ力」と「仲間と共に高め合う喜び」を奪い、結果として、真の英語力が育つ「切磋琢磨」の場を閉ざしてしもうたのじゃ。
さあ、心配せんでもええ。わしが適塾で大切にした「自学自習」と「切磋琢磨」の精神は、今、ここに息づいておる！ 武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんの「直聞（ちょくぶん）＆直読（ちょくどく）直解法」こそが、英語の「切磋琢磨」を育むための「正則教授法」そのものじゃ！
この学び方で、皆さんの脳には「英語脳」という名の、自ら考え、高め合う「力」が宿る。
・武蔵ゼミナールは、ただ教えるだけではない。おまんらが自ら英語を「掴み取る」ための、最適な環境と「たいまつ」を提供しとるんじゃ！
・オンライン学習じゃが、そこには全国から集まった志高き仲間たちが、共に「英語脳」を育み、互いに学び合い、高め合う場があるんじゃ！
・シャドーイングやパラレルリーディングで、自分の耳と口、体を使って英語を覚え、さらに深い理解へと繋がる。この「実践」こそ、切磋琢磨の第一歩じゃ！
これは、孤独な受験勉強とは違う。自らの力で学びの道を切り開き、同じ目標を持つ仲間と高め合うことで、「使える英語」という真の実力を身につけることができるんじゃ！
武蔵ゼミナールさんは、まさに現代の適塾じゃ。自ら学ぶ意欲を尊重し、仲間との「切磋琢磨」を通して、真に「使える英語」という「実学」を教え、未来を担う人材を育てる場じゃ。
全国の高校生の皆さん！ 古い孤独な学び方を捨てて、この「正則教授法」を究め、ほんまもんの英語力を手に入れんかい！
まずは【無料授業体験】で、皆さんの英語学習が「孤独な暗記」から「自ら掴み、仲間と高め合う学び」へと変わる瞬間を、ぜひ一度体験してみんさい！
オンラインじゃけえ、全国どこからでもご自宅で受講できるんじゃ。オンデマンド配信もしとるけえ、いつでも都合のええときに受講できるんじゃ。
さあ、出発じゃあ！この「現代の適塾」で、共に新しい時代を築くんじゃ！ 出発じゃあ！
※決してふざけているわけではありません。あしからず、ご容赦ください。「遊び心」は時として心に化学反応を起こし、直感的な理解を促します。この緒方洪庵編は旧態依然とした「文法・訳読式」から脱却し、英語のまま理解できる「直聞＆直読直解法」という画期的な学習法をめざすたいまつです。英語教育版・現代の適塾という学び舎へどうぞお越しください！緒方洪庵編が高校生の皆様に、そして保護者の方々の心にぐっと響くことを願っています。
※入塾を検討されている方は入塾面接をお申し込みになり、前もって「★入塾面接の栞」をお読みください。⇒事務局＆研究会 | 武蔵ゼミナール (english634.com)
全国どこでも自宅でオンライン授業
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「英語の授業についていけない…」 「リスニングはなんとなくわかるけど、長文読解になるとお手上げ…」 「英会話と受験英語って、結局何が違うの？」
もしあなたが今、このような悩みを抱えているなら、ご安心ください。それはあなた一人の問題ではありません。多くの日本の高校生が同じ壁にぶつかっています。そして、その原因はあなたの能力不足ではなく、日本人が英語を苦手とする根本的な理由と、共通テストが求める「英語の二つの顔」を知らないことにあるのです。
あなたは、「英語が話せる人でも、日本の大学入試の長文は苦手」という話を聞いたことがあるかもしれません。不思議に思いますよね？ 英語を話せるなら、読めるはずだと。
この謎を解く鍵は、英語が持つ「二つの顔」、つまり「話し言葉」と「書き言葉」の決定的な違いにあります。
日本語に、日常で使う「美味しい水（おいしいみず）」のような話し言葉（訓読み）と、学術書に出てくる「水質検査（すいしつけんさ）」のような書き言葉（音読み）があるように、英語にも明確な違いが存在するのです。
普段の会話や、比較的平易なリスニングで耳にするのは、ゲルマン語系の、シンプルで日常的な単語が中心です。
例えば、”start” (始める)、”end” (終わる)、”good” (良い) など、普段からよく使う言葉が多いです。共通テストのリスニング問題も、主にこの話し言葉、つまりゲルマン語系の易しい単語で構成されていることが多いため、なんとなく聞き取れる人や、英会話が得意な人は比較的スムーズに理解できる傾向があります。
一方、大学の講義や論文、そして大学入試の長文読解で出てくるのは、ラテン語系の、より専門的で難しい単語や複雑な構文が中心です。
例えば、”commence” (始める)、”terminate” (終わる)、”benevolent” (慈悲深い) など、日常生活ではあまり使わないような言葉がこれにあたります。
共通テストのリーディング（長文読解）は、このラテン語系の難しい単語が多く使われています。だからこそ、会話はできるのに長文が読めない、リスニングは得意なのにリーディングは苦手、と感じてしまうのです。
つまり、共通テストの英語は、リスニングで「ゲルマン語系の英語」、リーディングで「ラテン語系の英語」という、「全く別の英語」を同時にあなたに求めているのです。
（※専門的には、英語は、ドイツ語、デンマーク語など北欧のゲルマン語族、フランス語はイタリア語、スペイン語など南欧のラテン語族に分類されています。
しかし、11世紀にフランス王朝がイギリスを支配した「ノルマン・コンクエスト」という歴史が大きく影響し、英語の話し言葉（spoken English）はゲルマン語系、書き言葉（written English）はラテン語系でできています。
つまり、日本語で例えるなら、日常で使う「やまと言葉」（訓読み）と、学術書や新聞に出てくる「漢語」（音読みの熟語）と似た関係があるのです。）
多くの塾や予備校では、この「英語の二つの顔」の違いを明確にせず、単語を暗記したり、和訳したりする「訳読式」の学習法が中心です。しかし、これではあなたの脳は日本語を介して英語を理解しようとするため、処理スピードが遅くなり、この「二つの顔」をそれぞれ使いこなす力が育ちません。
「リスニングだけやればいい」「長文だけ解ければいい」と思うかもしれませんが、それは英語という言語の片側しか見ていないことになります。
武蔵ゼミナールでは、この英語の「二つの顔」を深く理解しているからこそ、リスニングもリーディングも「英語を英語のまま理解する」という画期的な指導法を提供しています。
アメリカのテレビニュース（CNN）などを使って、ゲルマン語系の「話し言葉」を英語のまま聞き取り、理解するトレーニングを徹底します。これにより、共通テストのリスニングは満点レベルになり、生の英語もスムーズに聞き取れるようになります。
大学入試の過去問などを使い、ラテン語系の「書き言葉」の難しい単語や複雑な構文も、日本語に訳さずに英語のまま理解する力を養います。これにより、どんな長文も圧倒的なスピードと正確さで読み解けるようになるでしょう。
もう「英語は難しい」と諦める必要はありません。
武蔵ゼミナールでは、あなたが抱える英語の悩みの根本原因を解消し、「話せる英語」も「読める英語」も、どちらも「本物の英語」として身につけることができます。
「リスニングだけ」「長文だけ」ではもったいない！ 英語の「二つの顔」をしっかり理解し、両方を制覇してこそ、あなたは共通テストで高得点を叩き出し、さらにその先の大学生活、そして国際社会で活躍できる「本物の英語力」を手に入れることができるのです。
武蔵ゼミナール大学受験英語塾の生徒が共通テストの英語で、毎年のように9割以上、なかには200点満点を取るのは英語の「二つの顔」をしっかり学習しているからです。
「英語を本気で何とかしたい！」と願うあなたをお待ちしています。 オンラインで全国どこからでもお問い合わせください！
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AI技術の進化は目覚ましく、私たちの社会は今、歴史的な転換期を迎えています。お子様たちが将来活躍するであろう社会では、AIが多くのタスクを代替し、これまでの常識が通用しなくなるでしょう。英語教育においても、この変化は例外ではありません。
特に注目すべきは、AI翻訳の驚くべき進化です。スマートフォン一つあれば、まるでネイティブスピーカーが訳したかのような自然な日本語訳が瞬時に手に入ります。これにより、これまでの日本の英語教育で主流であった「訳読式英語」の学習効果は、大きく低下していくと考えられます。単に英文を日本語に訳す能力は、もはやAIには敵いません。
実際、新聞報道等でAI翻訳アプリを予習(⁉)に使用する学生の出現や、いくら禁止しても止められないだろうという大学教授の談話、中学や高校でも同様のことが起きつつあり現場の教師たちが困惑している様子や、AI自動翻訳機の出現により短絡的な英語教育不要論まで出てきて英語学習の意義を見失いつつある生徒の様子などの記事が散見されます。
まだAI自動通訳機の精度があまり高くなかった数年前から、実際に観光地では土産物屋や和風の旅館、観光タクシーなどでは重宝されてきました。最近は翻訳精度が飛躍的に上がり多くの仕事で利用されるようになりました。例えば、商談に利用する商社や翻訳会社でも利用されています。このような変化は加速度的に進行しています。このような現実から、従来の「文法・訳読式」の授業は終焉の時を迎えています。
では、AIが当たり前となる時代に、お子様たちに本当に必要な英語力とは何でしょうか？ それは、AIを「道具」として使いこなし、AIでは代替できない「人間ならではの英語力」、すなわち、
・英語で直接思考し、自分の意見を明確に表現する力
・多様な文化背景を持つ人々と、英語を通じて深く共感し、協働する力
・複雑な情報を英語で分析し、多角的な視点から議論を深め、問題解決に導く力
これら「思考力」「コミュニケーション力」「問題解決能力」といった、より高度な総合的英語力こそが、これからのグローバル社会で求められる力です。
そして、この「訳読式英語」の限界は、大学入学共通テストのような、より実践的な英語力が問われる場で顕著に現れています。
ご存知でしょうか？ 従来の「訳読式」で英語を理解する高校生の平均読解スピードは、約75語/分（wpm）と言われています。しかし、共通テストの英語リスニングは約140語/分と、その2倍近いスピードで音声が流れます。また、リーディングにおいては、総単語数約6,000語もの英文を80分で読み、解答する必要があります。平均75wpmでは、一度読むだけで時間切れとなり、解答する余裕は全くありません。実際に試験時間内にすべてを理解し、解答するためには、少なくとも3倍の225wpmという圧倒的なスピードが求められます。
文部科学省は、現行の指導要領でコミュニケーション重視を打ち出しています。それに伴い、共通テストは先述したように変化しました。でも現場の英語教育が追いついてないのです。高校生の75wpmという数字がそれを如実にに物語っています。99％以上が旧態依然とした「文法・訳読式」のままなのです。まるで、漢文訓読法で実用中国語の試験を解けと言っているようなものです。
この、旧態依然とした「文法・訳読式」では到底到達できないスピードの壁を打ち破るのが、武蔵ゼミナール大学受験英語塾の「正則教授法」です。当塾では「直聞＆直読直解法」を核とし、お子様たちが英語を日本語に変換することなく、英語を英語のまま理解する「英語脳」を徹底的に鍛え上げます。これにより、共通テストで求められるハイスピードなリスニングやリーディングにも余裕を持って対応できる、真の英語処理能力を身につけることが可能になります。
当塾の「正則教授法」は、まさにこの「人間ならではの英語力」を育むために体系化されています。私たちは、単に知識を詰め込むのではなく、お子様たちが英語を「生きた言葉」として捉え、自ら考え、発信することを重視しています。
具体的な指導方法としては、
・豊富な多読・多聴を通じて、自然な英語に触れる機会を増やし、英語を英語として理解する「英語脳」を構築します。
・ネイティブの発音やイントネーションを重視し、「伝わる英語」を身につけるための指導を行います。
AIの進化は、英語学習のあり方を根本から変えつつあります。この変化を脅威と捉えるのではなく、お子様たちが「真の国際人」として成長するためのチャンスと捉え、新しい時代の英語力を共に育んでいきたいと考えております。お子様の未来を最大限に広げるために、当塾が全力でサポートをお約束いたします。
ご興味をお持ちいただけましたら、ぜひ一度、当塾のオンラインによる入塾面接や、無料の授業体験をお試しください。
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「学問に貴賤なし！」 わし緒方洪庵が適塾を構えた時、一番大切にしたのはこの志じゃ。身分や家柄、ましてや住む場所で、学問を志す若者を差別するようなことは絶対にあってはならんかった。遠く離れた地からも、貧しい家からも、誰もが等しく学びを求められるよう、わしは常に「門戸（もんこ）」を開き続けてきたんじゃ。
さて、高校生の皆さん。皆さんは今、英語を学びたいと思っとるじゃろうが、こんな悩みを抱えとらんかえ？
・「ウチの周りには、いい英語塾がないんじゃ…」
・「東京の有名な塾は、通うのが難しいし、費用も高いんじゃろ…」
・「地方に住んどるから、最先端の英語教育なんて夢のまた夢じゃ…」
そう思とるかもしれん。それは、昔のわしらの時代と同じで、学びたいという志があるのに、場所や環境のせいでその機会が閉ざされとるように感じとるからじゃろう。
長いことこの国で主流じゃった「変則教授法」（＝文法・訳読式）は、学ぶ場所や方法もまた、まことに「古い常識」に囚われとった。都市部の限られた塾で、決まった時間に、決まった講師から学ぶことしかできんかったんじゃ。それはまるで、特定の者だけしか入れない閉ざされた「門」のようなもんじゃった。
この「変則教授法」の時代は、学びたいという志があるにも関わらず、多くの若者から英語の学びの機会を奪ってきたのじゃ。
さあ、心配せんでもええ。わしが適塾で貫いた「門戸開放」の精神は、今、ここに息づいておる！ 武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんの「直聞（ちょくぶん）＆直読（ちょくどく）直解法」こそが、英語を学ぶ全ての人々に「正則教授法」という名の、開かれた「門戸」を提供するんじゃ！
貴塾のオンライン学習は、まさに現代の「門戸開放」じゃ。
・全国どこからでも: 住む場所に関わらず、最高峰の「正則教授法」で英語を学べるじゃろう！
・いつでも好きな時に: オンデマンド配信じゃけえ、自分の都合のええ時間に、繰り返し学べるじゃろう！
・平等な機会: 誰にでも、英語を「実学」として身につけ、「英語脳」を育む機会が与えられるんじゃ！
これは、単に便利なだけではない。英語を本当に学びたいと願う全ての若者に、「真の英語力」という「実学」を学ぶ、平等な機会を与えることに他ならんのじゃ！
武蔵ゼミナールさんは、まさに現代の適塾じゃ。地域や環境によって学ぶ機会が閉ざされとった若者たちに、広く門戸を開き、真に「使える英語」という「実学」を教え、未来を担う人材を育てる場じゃ。
全国の高校生の皆さん！ 古い常識という鎖を断ち切って、この「正則教授法」を究めて、ほんまもんの英語力を手に入れんかい！
まずは【無料授業体験】で、皆さんの英語学習が「目先の点数」から「未来を拓く力」へと変わる瞬間を、ぜひ一度体験してみんさい！
オンラインじゃけえ、全国どこからでもご自宅で受講できるんじゃ。オンデマンド配信もしとるけえ、いつでも都合のええときに受講できるんじゃ。
さあ、この「現代の適塾」で、「正則教授法」というたいまつで道を照らし、共に新しい時代を築いていきんさい！
※決してふざけているわけではありません。あしからず、ご容赦ください。「遊び心」は時として心に化学反応を起こし、直感的な理解を促します。この緒方洪庵編は旧態依然とした「文法・訳読式」から脱却し、英語のまま理解できる「直聞＆直読直解法」という画期的な学習法で照らすたいまつです。英語教育版・現代の適塾という学び舎へどうぞお越しください！緒方洪庵編が高校生の皆様に、そして保護者の方々の心にぐっと響くことを願っています。
※洪庵編「現代の適塾」のイラストは、司馬遼太郎の随筆「洪庵のたいまつ」をモチーフにして描いたものです。洪庵先生は江戸末期の人ですが、背景に、適塾が輩出した福沢諭吉や大村益次郎らが活躍した近代日本の夜明けを重ね、英語教育の夜明けを暗示しています。武蔵ゼミナール大学受験英語塾を卒業した生徒たちが将来の日本を担い活躍することを願っています。
坂本龍馬編に続いて緒方洪庵編でも、俳優の武田鉄矢さんを思い出した方がいるかもしれませんね。「3年B組金八先生シリーズ」でおなじみの彼は、世界中で大ヒットしたTVドラマ「JIN‐仁‐」では緒方洪庵を演じました。仁の医療技術が江戸に広まるよう協力する役で、未来から来た仁の正体をただ一人見抜いていたが、その秘密を漏らさぬまま肺病でこの世を去る洪庵先生を熱演しました。武田鉄矢さんは私の大好きな俳優さんの一人です。
洪庵先生や、鉄矢さんに続いて、私も「現代の適塾」で英語教育の大改革に尽力したいと思います！ぜひ、応援のほどお願いします。
※入塾を検討されている方は入塾面接をお申し込みになり、前もって「★入塾面接の栞」をお読みください。⇒事務局＆研究会 | 武蔵ゼミナール (english634.com)
全国どこでも自宅でオンライン授業
★武蔵ゼミナール大学受験英語塾
https://www.english634.com
「学問ちゅうもんは、実際に役に立つてこそなんじゃ！」 これが、わし緒方洪庵が適塾で教えてきたことの真髄じゃ。本の上だけの知識じゃあ、病を治せんし、国を救うこともできん。学んだことが、実際に役に立つてこそ、ほんまもんの「学問」と言えるんじゃ！
さて、高校生の皆さん。皆さんが今、英語の勉強をしとる理由を、「受験のため」とか「点数を取るため」としか考えとらんじゃろうか？ そして、その勉強が、まるで「机上の空論」のように感じられて、いつまで経っても「使える英語」にならんことに、もやもやしとらんじゃろうか？
それは、皆さんが悪いんじゃあない。これまでの英語の学び方が、残念ながら「実学」とはかけ離れたもんじゃったけえじゃ。
長いことこの国で主流じゃった「変則教授法」(＝文法・訳読式)。これは、英文をいちいち日本語に訳して、語順を入れ替えて読むやり方じゃ。まるで、本で病気の知識ばっかり詰め込んで、患者さんを目の前にしても、何もできん医者みたいなもんじゃなあ。
・文法書をいくら読み込んでも、実際に英語を聞き取ったり、話したりすることはできんじゃろう！
・単語を覚えるばっかりで、複雑な英文をスッと読み解くことはできんじゃろう！
・共通テストのリスニングは140wpm、リーディングは総単語数約6,000語じゃ。こんなに速い情報や膨大な量を、「机上の空論」みたいな訳読式で対処できるはずがないんじゃ！
この「変則教授法」は、皆さんの大切な時間を無駄にするばっかりか、「使える英語」という実力とはかけ離れた「頭でっかち」な英語力しか育たんのじゃ。
さあ、心配せんでもええ。わしが適塾で教えてきた「実学」の精神は、今、ここに生きとるんじゃ！ 武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんの「直聞（ちょくぶん）＆直読（ちょくどく）直解法」こそが、英語を「実学」として身につけるための「正則教授法」そのものじゃ！
この学び方で、皆さんの脳には「英語脳」という名の、実際に使える「武器」が宿る。
・英語の音を、日本語を介さず直接「聞く」。まるで患者さんの息遣いを直接聞くように、英語の「活きた情報」を掴めるんじゃ！
・英文を前から「読む」ことで、その意味をスッと直接理解する。まるで目の前の症状から病気を見立てるように、英文のほんまもんの意味を捉えられるんじゃ！
これは、単なる受験のための知識じゃあない。大学で専門書を読み解いたり、将来、世界を相手に仕事をしたりするための「活きた実力」じゃ！ 「使える英語」という真の武器を手に、皆さんの未来を切り開くための「実学」を、この武蔵ゼミナールで学ぶんじゃ！
武蔵ゼミナールさんは、まさに現代の適塾じゃ。机上の空論に終わらず、ほんまに「使える英語」という「実学」を教え、未来を担う人材を育てる場じゃ。
全国の高校生の皆さん！ 古い「変則教授法」の鎖を断ち切って、この「正則教授法」を究めて、ほんまもんの英語力を手に入れんかい！
武蔵ゼミナールさんは、まさに現代の適塾じゃ。未来を見据え、真に「使える英語」という「実学」を教え、来るべき新しい時代を担う人材を育てる場じゃ。
全国の高校生の皆さん！ 古い近視眼を捨てて、この「正則教授法」を究め、未来を切り拓く「時代の先見」を手に入れんかい！
まずは【無料授業体験】で、皆さんの英語学習が「目先の点数」から「未来を拓く力」へと変わる瞬間を、ぜひ一度体験してみんさい！
オンラインじゃけえ、全国どこからでもご自宅で受講できるんじゃ。オンデマンド配信もしとるけえ、いつでも都合のええときに受講できるんじゃ。
さあ、この「現代の適塾」で、「正則教授法」というたいまつで道を照らし、共に新しい時代を築いていきんさい！
※決してふざけているわけではありません。あしからず、ご容赦ください。「遊び心」は時として心に化学反応を起こし、直感的な理解を促します。この緒方洪庵編は旧態依然とした「文法・訳読式」から脱却し、英語のまま理解できる「直聞＆直読直解法」という画期的な学習法で照らすたいまつです。英語教育版・現代の適塾という学び舎へどうぞお越しください！緒方洪庵編が高校生の皆様に、そして保護者の方々の心にぐっと響くことを願っています。
※洪庵編「現代の適塾」のイラストは、司馬遼太郎の随筆「洪庵のたいまつ」をモチーフにして描いたものです。洪庵先生は江戸末期の人ですが、背景に、適塾が輩出した福沢諭吉や大村益次郎らが活躍した近代日本の夜明けを重ね、英語教育の夜明けを暗示しています。武蔵ゼミナール大学受験英語塾を卒業した生徒たちが将来の日本を担い活躍することを願っています。
坂本龍馬編に続いて緒方洪庵編でも、俳優の武田鉄矢さんを思い出した方がいるかもしれませんね。「3年B組金八先生シリーズ」でおなじみの彼は、世界中で大ヒットしたTVドラマ「JIN‐仁‐」では緒方洪庵を演じました。仁の医療技術が江戸に広まるよう協力する役で、未来から来た仁の正体をただ一人見抜いていたが、その秘密を漏らさぬまま肺病でこの世を去る洪庵先生を熱演しました。武田鉄矢さんは私の大好きな俳優さんの一人です。
洪庵先生や、鉄矢さんに続いて、私も「現代の適塾」で英語教育の大改革に尽力したいと思います！ぜひ、応援のほどお願いします。
※入塾を検討されている方は入塾面接をお申し込みになり、前もって「★入塾面接の栞」をお読みください。⇒事務局＆研究会 | 武蔵ゼミナール (english634.com)
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「英語の授業、ついていけない…」 「リスニングはなんとなくわかるけど、長文読解になった途端、もうチンプンカンプン…」 「英会話と受験英語って、結局何が違うの？」
キミは今、こんな悩みを抱えてないかな？
実は、多くの日本の高校生が同じように感じているんだ。そして、その原因は、キミの能力が低いからじゃない。日本人が英語を苦手と感じる、ある根本的な理由と、共通テストが求める「英語の二つの顔」を知らないからなんだ。
まず、キミは「英語が話せる人でも、日本の大学入試の長文は苦手」という話を聞いたことがあるかもしれない。これって不思議だよね？英語を話せるなら、読めるはずじゃないか、と。
この謎を解くカギは、英語が持つ「二つの顔」、つまり「話し言葉」と「書き言葉」の決定的な違いにあるんだ。
日本語に、日常で使う「美味しい水（おいしいみず）」のような話し言葉（訓読み）と、学術書に出てくる「水質検査（すいしつけんさ）」のような書き言葉（音読み）があるように、英語にもハッキリとした違いがあるんだ。
1. 話し言葉 (Spoken English) は「ゲルマン語系」
・普段の会話や、やさしいリスニングで耳にするのは、ゲルマン語系の、シンプルで日常的な単語が中心なんだ。
・例えば、”start” (始める)、”end” (終わる)、”good” (良い) など、普段からよく使う言葉が多い。
・共通テストのリスニング問題も、主にこの話し言葉、つまりゲルマン語系の易しい単語で構成されていることが多いんだ。だから、なんとなく聞き取れる人もいるし、英会話が得意な人は比較的スムーズに理解できる傾向があるよ。
2. 書き言葉 (Written English) は「ラテン語系」
・一方、大学の講義や論文、そして大学入試の長文読解で出てくるのは、ラテン語系の、より専門的で難しい単語や複雑な構文が中心なんだ。
・例えば、”commence” (始める)、”terminate” (終わる)、”benevolent” (慈悲深い) など、日常生活ではあまり使わないような言葉だね。
・共通テストのリーディング（長文読解）は、このラテン語系の難しい単語が多く使われているんだ。だから、会話はできるのに長文が読めない、リスニングは得意なのにリーディングは苦手、と感じてしまうんだね。
つまり、共通テストの英語は、リスニングで「ゲルマン語系の英語」、リーディングで「ラテン語系の英語」という、「全く別の英語」を同時に君に求めているんだ。
（※専門的には、英語は、ドイツ語、デンマーク語など北欧のゲルマン語族、フランス語はイタリア語、スペイン語など南欧のラテン語族に分類されています。
しかし、11世紀にフランス王朝がイギリスを支配した「ノルマン・コンクエスト」という歴史が大きく影響し、英語の話し言葉（spoken English）はゲルマン語系、書き言葉（written English）はラテン語系でできています。
つまり、日本語で例えるなら、日常で使う「やまと言葉」（訓読み）と、学術書や新聞に出てくる「漢語」（音読みの熟語）と似た関係があるのです。）
多くの塾や予備校では、この「英語の二つの顔」の違いを明確にせず、単語を暗記したり、和訳したりする「訳読式」の学習法が中心だよね。でも、これだと、君の脳は日本語を介して英語を理解しようとするから、スピードも遅いし、この「二つの顔」をそれぞれ使いこなす力が育たないんだ。
「リスニングだけやればいいや」「長文だけ解ければいいんでしょ？」と思うかもしれない。でも、それは英語という言語の片側しか見ていないことになる。
武蔵ゼミナール大学受験英語塾では、この英語の「二つの顔」を深く理解しているからこそ、リスニングもリーディングも「英語を英語のまま理解する」という画期的な指導法を提供しているんだ。
「CNNニュース直聞直解法」でリスニングを徹底攻略！
・アメリカのテレビニュース（CNN）などを使って、ゲルマン語系の「話し言葉」を英語のまま聞き取り、理解するトレーニングを徹底するよ。これで、共通テストのリスニングは満点レベルになるし、生の英語もスラスラ聞き取れるようになる！
「長文直読直解法」でリーディングの壁を突破！
・大学入試の過去問などを使い、ラテン語系の「書き言葉」の難しい単語や複雑な構文も、日本語に訳さずに英語のまま理解する力を養う。これで、どんな長文も圧倒的なスピードと正確さで読み解けるようになるんだ！
もう「英語は難しい」なんて諦めないでほしい。 武蔵ゼミナールでは、君が抱える英語の悩みの根本原因を解消し、「話せる英語」も「読める英語」も、どちらも「本物の英語」として身につけることができるんだ。
「リスニングだけ」「長文だけ」じゃもったいない！ 英語の「二つの顔」をしっかり理解し、両方を制覇してこそ、君は共通テストで高得点を叩き出し、さらにその先の大学生活、そして国際社会で活躍できる「本物の英語力」を手にすることができるんだ。
無料体験授業、個別相談をいつでも受け付けてるよ。 「英語を本気で何とかしたい！」と願うキミを待ってる！
※入塾を検討されている方は入塾面接をお申し込みになり、前もって「★入塾面接の栞」をお読みください。⇒事務局＆研究会 | 武蔵ゼミナール (english634.com)
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「アメリカ、カナダ、オーストラリア…海外留学で英語は話せるようになったけれど、日本の大学入試の長文はなぜか苦手…」 「長文読解になると、急に時間がかかったり、意味が取れなくなったりする…」 「訳読はしたくないのに、結局日本語に直さないと理解できない…」 このような悩みを抱えていませんか？
残念ながら、日本の英語力は今、危機的な状況にあります。国際調査で世界116か国中で92位、アジア24カ国中でも17位。この原因の一つは、学校で教わる「訳読式」の英語教育にありますが、実はもっと深い理由が存在します。
英語には、実は「二つの側面」があります。
・普段の話し言葉（会話）は、本来のゲルマン語系が中心です。
・しかし、大学入試に出てくるような書き言葉（長文）は、歴史的な背景からラテン語系の難しい単語や複雑な構文が多く用いられます。
これは、かつてフランスの王朝がイギリスを支配した「ノルマン・コンクエスト」という歴史が大きく影響しています。日本語で例えるなら、日常で使う「やまと言葉」（訓読み）と、学術書や新聞に出てくるような「漢語」（音読みの熟語）のような関係です。
（※専門的には、英語はイギリス、ドイツ、デンマークなど北欧のゲルマン語族、仏語はフランス、イタリア、スペインなど南欧のラテン語族に分類されています。）
そのため、海外留学で会話力は十分に身についても、ラテン語系の語彙や複雑な構文が多い長文になると、急に「読めない…」と感じてしまうのは自然なことなのです。これは君が悪いのではありません。この英語の「二重性」を知らずに、訳読だけで乗り切ろうとすると、多くの人がつまずいてしまいます。今さら、訳読なんかしたくないでしょうし・・・。
武蔵ゼミナール大学受験英語塾は、これまで東京・埼玉で数々の奇跡を生み出してきました。
・偏差値26から立教大学へ合格！
・偏差値２８から慶応大学へ合格！
・偏差値32から早稲田大学へ合格！
・偏差値38から明治大学へ合格！
・偏差値42から東京大学へ
これらの合格者は、全員が偏差値70を超えるという驚異の成果を達成しています。 他にも、偏差値を15以上アップさせ、多くの難関大学に逆転合格させてきました。
当塾の強みは、この英語の二重性を踏まえ、英語を英語のまま理解する画期的な「直聞＆直読直解法」です。
このメソッドは、海外での留学経験で培った君の「英語を聞き、直接理解する力」を土台とします。
・訳読をしない: いちいち日本語に直す無駄をなくし、脳が英語を直接処理するスピードを鍛えます。
・単語の「コア」を掴む: ラテン語系の難しい単語も、語源から理解し、推測する力を養います。
・複雑な構文も一発理解: 日本語の語順に直さず、英語のまま構造を捉える力を養います。
【オンラインだから、世界中のどこにいても日本のトップレベル指導が受けられる！】
・時差や距離を克服: 現在海外留学中の方も、これから帰国を控えている方も、日本のトップレベルの英語教育を自宅で受講できます。日本の大学受験に特化した、効率的な対策が可能です。
・「話せる英語」を「読める・解ける英語」に: 君が持つアドバンテージを、大学受験で圧倒的な武器に変えます。英語の真髄を理解し、AIにも真似できない本物の英語力を手に入れましょう。
・難関大合格、夢ではありません: 入塾時の偏差値に関わらず、本気で英語力を伸ばしたい生徒を徹底サポート。多くの先輩が成し遂げた「偏差値15以上アップ」を、今度は君が実現する番です！
「英語は話せるのに長文が苦手」という悩みは、決して君だけの問題ではありません。 武蔵ゼミナール大学受験英語塾は、オンライン指導を通じて、君の英語力を次のレベルへと引き上げ、日本の難関大学受験、そしてその先の国際社会で輝くための道を拓きます。
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TEL : 050-7534-9353
