――翔太と美咲の放課後ストーリー
英語の授業が終わった放課後。チャイムが鳴り終わっても、美咲は席に座ったまま、教科書をパラパラとめくっていた。眉間にシワを寄せて、何かを考え込んでいる。
「うーん、また和訳でひっかかった……」
ぽつりと漏らしたその言葉に、隣の席の翔太が顔を上げた。
「訳す英語って、けっこう限界あるよね」
「え？ 限界って……？」
（つづく）
お子様の英語学習について、具体的なご相談やご質問がございましたら、ぜひお気軽にお問い合わせください。オンラインで全国どこからでもご対応いたします。
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★武蔵ゼミナール大学受験英語塾
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「人は、皆、その心に『志』を抱く者なり。この志こそが、未来を切り拓く源泉となる！」 これが、わし吉田松陰が松下村塾で塾生たちに最も伝えたかったことじゃ。身分や貧富に関わらず、一人ひとりが高い志を持ち、それを実現するために学び、行動すること。それが、新しい時代を創る原動力となると信じ、わしは若者たちの心に火を灯し続けたんじゃ。
さて、高校生の皆さん。皆さんは今、英語の勉強をしとるじゃろうが、その英語を学ぶ「志」を、どれほど深く持っとるじゃろうか？
・「ただ、漠然と大学に行きたいから英語を勉強しとるだけじゃ…」
・「英語は、受験のためだけの科目だと割り切っとる…」
・「もっと英語を学ぶ意味を見出したいけど、どうすればええか分からん…」
そう思っとるなら、それはまことに勿体無い話じゃ。真の英語力は、単なる知識の詰め込みでは身につかん。「何のために英語を学ぶのか」という、揺るぎない「志」を持つこと。その志こそが、英語学習の困難を乗り越え、君たちの未来を切り拓く力となるんじゃ！
長いことこの国で主流じゃった「変則教授法」（＝文法・訳読式）は、残念ながら、学ぶ者の「志」を枯れさせ、英語学習を「無為」なものに変えてしまう「無為の教育」のようなもんじゃった。
・英語を日本語に訳すだけの授業では、英語を通して世界を知る喜びや、大きな志を育むことができんかった！
・点数や偏差値ばかりに囚われ、英語学習の真の目的を見失わせてきた！
・共通テストのリスニング140wpm、リーディング総語数約6,000語じゃ。こんな速く、膨大な情報を、ただ受け身で「無為」にこなすだけでは、英語で未来を拓く「志」など、育つはずがないんじゃ！
この「変則教授法」という「無為の教育」は、君たちから「英語を学ぶ真の志」と「未来を切り拓く力」を奪い、結果として、英語を人生の「希望」とする機会を閉ざしてしもうたのじゃ。
さあ、心配せんでもええ。わしが松下村塾で大切にした「志を育む教育」の精神は、今、ここに息づいておるんじゃ！ 武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんの「直聞（ちょくぶん）＆直読（ちょくどく）直解法」こそが、君たちの心に「志」の火を灯し、未来を拓く「正則教授法」そのものじゃ！
この学び舎で、君たちの脳には「英語脳」という名の、志を現実にする「力」が宿る。
・貴塾は、英語の音声を使い、英語を英語のまま理解することで、世界を直接知る「志」を育むんじゃ！
・「音読＆シャドーイング」を徹底的に繰り返すことで、英語を「体で覚える」という実践を通して、困難に立ち向かう「志」の強さが養われるじゃろう！
・貴塾で身につける英語力は、単なる受験の道具ではない。グローバルな舞台で活躍し、自らの「志」を実現するための「真の道標（みちしるべ）」となるんじゃ！
これは、単なる英語学習ではない。英語を通して、「何のために学ぶのか」という「志」を明確にし、その志を実現するための「未来を拓く力」を掴み取る学びなんじゃ！
武蔵ゼミナールさんは、まさに「松下村塾の精神、今ここに！」じゃ。生徒一人ひとりの「志」を尊重し、真に「使える英語」という「実学」を教え、未来を担う人材を育てる「英才育成の場」じゃ。
全国の高校生の皆さん！ 古い「無為の教育」を捨てて、この「正則教授法」を究め、ほんまもんの英語力を手に入れんかい！
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※決してふざけているわけではありません。あしからず、ご容赦ください。「遊び心」は時として心に化学反応を起こし、直感的な理解を促します。この吉田松陰編は旧態依然とした「文法・訳読式」から脱却し、英語のまま理解できる「直聞＆直読直解法」という画期的な学習法で照らす「真の道標」です。英語教育版・松下村塾の精神、今ここに！という「英才育成の場」へどうぞお越しください！吉田松陰編が全国約50万人の共通テスト受験生の一人ひとりに、そして保護者の方々の心にぐっと響くことを願っています。
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もしお子様が共通テストの英語で苦戦しているなら、それは偶然ではありません。実は、現在の共通テスト英語には、受験生と保護者の多くが知らない、日本の英語教育の「闇」を暴く、ある“事件”が隠されています。
今から約10年前、当時の大学入試センター試験が、現在の「大学入学共通テスト」へと移行することが発表されました。当初、文部科学省は、英語の試験で「読む・聞く・話す・書く」の4技能すべてを本格的に評価すると決定していました。
しかし、共通テスト実施の前年。2019年の秋に、全国のトップレベルの進学校、東京の筑波大学附属駒場高校をはじめとした全国の名だたる公立高校の高校2年生が、共通テスト試行調査（プレ共通テスト）を受けた途端、大騒動を巻き起こしたのです。
「これまでの英語の勉強では、全く歯が立たない！」 「こんな試験、受けられない！」
彼らは、従来の「文法・訳読式」の英語学習では、新しい共通テストが求める「話す」「書く」能力はもちろん、「英語を英語のまま理解し、高速で処理する」力に全く対応できないことを痛感しました。そして、生徒たちは署名運動を実施し、4万2000名の署名を集め、文部科学省に直接陳情するという、異例の事態に発展したのです。
文部科学省は当初、「決定事項だから」と取り合いませんでしたが、あまりにも騒ぎが大きくなったため、最終的には当時の文部科学大臣が動き「政治決着」で、共通テストの英語は従来通り「2技能（リスニングとリーディング）」に落ち着きました。
この「プレ共通テスト騒動」は、まさに日本の英語教育の限界が露呈した瞬間だったのです。しかし翌年、共通テストが実施されるとスピーキングとライティングの2技能こそなくなったものの、リスニングとリーディングは従来の「文法・訳読式」では太刀打ちできないものになっていました。
―「変則教授法」で挑む「共通テスト英語」は、「漢文訓読法」で「中国語の試験」に挑むようなもの―
この事件が雄弁に語るのは、日本の英語教育の「常識」がいかに現代社会から乖離しているか、という事実です。
明治時代、海外の文献を翻訳するために普及した「文法・訳読式」は、当時から「変則教授法」と呼ばれていました。一方で、当塾の「直聞＆直読直解法」こそが、英語を英語のまま理解する「正則教授法」と称されていた、本来あるべき学習法なのです。
しかし、日本では時代的な要請により「変則教授法」（＝文法・訳読式）が主流となり、今に至っています。その結果が、現在の共通テストに如実に表れています。
・リスニングは1分間に140語（140wpm）。高校生の平均読解速度はわずか75wpm。
・リーディングは約6,000語の長文を、たった80分で解答。75wpmでは読むだけで時間が尽きます。
「文法・訳読式」で共通テストの英語に挑むことは、例えるなら中国語のテストを、漢文訓読法で解答しようとしているようなものです。冷静に考えれば「あり得ない」ことですが、残念ながら、これが今の日本の多くの高校や塾・予備校でまかり通っている「英語教育の現実」なのです。そして、ほとんどの受験生と保護者の方々が、この衝撃的な“カラクリ”に気づいていません。
武蔵ゼミナール大学受験英語塾が提供する、英語のまま理解できる「直聞＆直読直解法」は、この“事件”が突きつけた課題への、唯一にして最高の解決策です。英語を英語のまま理解し、瞬時に処理する「英語脳」を育てる「正則教授法」（＝直聞＆直読直解法）で、お子様は共通テストのスピードにも余裕で対応し、時間内に正確に、そして楽々高得点を狙えるようになります。
もう、「変則教授法」（＝文法・訳読式）という名の時代遅れの教育に、大切なお子様の受験の未来を委ねる必要はありません。
あの「プレ共通テスト騒動」は、今のお子様の英語学習に警鐘を鳴らしています。
武蔵ゼミナールで、お子様の英語の「本来あるべき姿」を取り戻し、志望校合格を確実に掴み取りませんか？
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もしお子様の英語の成績が伸び悩んでいる、共通テストでいつも時間が足りないとすれば、それは決して能力のせいではありません。もしかしたら、明治時代に「変則教授法」と呼ばれた、今や時代遅れの学習法に囚われているのかもしれません。
日本の英語教育は、複雑な歴史をたどってきました。明治時代、西洋の知識を吸収するためには、大量の英文を正確に翻訳する必要がありました。この時代的な要請に応える形で広まったのが、現在の高校や予備校で主流となっている「文法・訳読式」です。しかし、実は当時、この方法は「変則教授法」と呼ばれていました。
一方で、当塾の「直聞＆直読直解法」（ちょくぶん・ちょくどくちょっかいほう）こそが、英語を英語のまま理解する「正則教授法」として存在していたのです。東京大学が外国人教授を招いていた明治時代前半に、彼らが教えていたのは、まさしくこの「正則教授法」でした。しかし、日本人が翻訳技術を確立するにつれて、「変則教授法」（＝文法・訳読式）が普及し、やがて明治時代後半には主流となっていったのです。
しかし、時代は大きく変わりました。文部科学省が定める現行の高校英語の指導要領は、「コミュニケーション能力」を強く重視しています。その結果が、大学入学共通テストの英語に如実に表れています。
・リスニングは1分間に140語（140wpm）という、より実践的なスピードで流れます。
・リーディングは約6,000語という膨大な文章量を、たった80分で読み解かなければなりません。
これに対し、旧態依然とした「文法・訳読式」で勉強している高校生の平均読解速度は、わずか75wpm。トップレベルの生徒でさえ100～120wpmがやっとです。
冷静に考えてみてください。6,000語を75wpmで読むだけで、80分が全て費やされてしまいます。つまり、問題を解く時間はゼロ。このような状況で、時間内に解答し、高得点を得るのは「ほぼ不可能」と言わざるを得ません。
これは、例えるなら中国語のテストを、漢文訓読法で解答しようとしているようなものです。漢文訓読法は、漢字を日本語の語順に置き換える日本独自の学習法であり、中国語のコミュニケーション能力を直接測るテストには全く対応できません。冷静に考えれば「そんなことあり得るわけがない」と思うでしょう。
しかし、残念ながら、現代の多くの高校や塾・予備校では、この「あり得ない」英語教育がまかり通っています。そして、ほとんどの受験生と保護者の方々が、この衝撃的な事実に気づいていません。
ネット等で、「共テの英語が難化した・・・」と言われているのを鵜呑みにしているのです。実際には難化したというよりは、全く別の科目になってしまったようなものだ、と言う方が近いのです。
もっと正確に言うと、より本格的な英語になったので、従来のいわゆる「受験英語」（＝文法・訳読式）としての対策が通用しなくなったのです。そのため、難化したという評価が流布しているのに過ぎません。
武蔵ゼミナール大学受験英語塾が提供する、英語のまま理解できる「直聞＆直読直解法」は、まさに現代が求める「正則教授法」そのものです。英語を英語のまま理解し、瞬時に処理する「英語脳」を育てることで、共通テストのスピードにも余裕で対応し、時間内に正確に、そして楽々高得点を狙えるようになります。
もう、「変則教授法」（＝文法・訳読式）という名の時代遅れの教育に、大切な受験の未来を委ねる必要はありません。武蔵ゼミナールで、英語の「本来あるべき姿」を取り戻し、志望校合格を確実に掴み取りませんか？
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「真の学問は、時代を動かし、人々の人生に希望の光を灯すものなり！」 これが、わし緒方洪庵が信じ、その生涯をかけて追い求めた理想じゃった。蘭学を学び、西洋医学をこの国に広めようとしたわしの道のりは、まさに「維新」そのものじゃった。古い常識を打ち破り、新しい時代を切り拓くには、大きな苦難が伴う。しかし、その「維新」の先にこそ、多くの人々の命を救い、この国の未来を豊かにする「希望」があったんじゃ。
さて、高校生の皆さん。皆さんは今、英語の勉強をしとるじゃろうが、その英語が、単なる一科目の学習に留まらず、皆さんの「人生そのものに大きな希望」をもたらすものだと、深く感じとるじゃろうか？ かつての日本が「維新」によって新しい時代を拓いたように、今、英語教育の分野でも「維新」が起こっとるんじゃ。そして、その「維新」が、皆さんの人生に、計り知れない希望の光を灯すことになるじゃろう！
長いことこの国で主流じゃった「変則教授法」（＝文法・訳読式）は、残念ながら、英語学習から「希望」を奪い、学ぶ者の心に重い「鎖（くさり）」をはめてしもうたもんじゃった。
・英語は難しい、自分には無理だと、多くの若者に諦めと絶望を与えてきた！
・点数至上主義の学び方で、英語を学ぶ真の楽しさや、未来への可能性を感じさせんかった！
・共通テストのリスニング140wpm、リーディング総語数約6,000語じゃ。こんな現実を前に、古いやり方では、英語ができるようになる「希望」を抱くことすら困難じゃろう！
この「変則教授法」という「鎖」は、おまんらから「英語学習への喜び」と「英語で拓く未来への希望」を奪い、結果として、英語という「人生の希望」を手に入れることを諦めさせてしもうたのじゃ。
さあ、心配せんでもええ。わしが適塾で追い求めた「未来への希望」の精神は、今、ここに息づいておるんじゃ！ 武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんの「直聞（ちょくぶん）＆直読（ちょくどく）直解法」こそが、皆さんの人生に「希望」を灯す「正則教授法」そのものじゃ！
この学び方で、皆さんの脳には「英語脳」という名の、人生の「希望」を拓く「力」が宿る。
・この塾の「直聞＆直読直解法」は、英語を「難しいもの」という固定観念から解放し、「できる！」「楽しい！」という「希望」を生み出すじゃろう！
・偏差値28から慶應義塾大学や、42から東京大学へ合格した生徒たちの例が示すように、この塾は、いかなる状況からでも「奇跡の逆転合格」という「希望」を実現しとるんじゃ！
・この学び舎で培う「英語脳」は、大学での学びを深めるだけでなく、将来、グローバルな舞台で活躍し、自分の人生を豊かにする、無限の「希望」の扉を開くんじゃ！
これは、単なる英語学習の成功ではない。英語という道具を通じて、自分の人生をより豊かに、より自由に、そしてより輝かしいものにするための「真の希望」を掴み取る学びなんじゃ！
武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんは、まさに現代の適塾じゃ。英語学習の「維新」を成し遂げ、真に「使える英語」という「実学」を教え、若者たちの人生に計り知れない「希望」を灯す場じゃ。
全国の高校生の皆さん！ 古い「鎖」を打ち破って、この「正則教授法」を究め、ほんまもんの英語力を手に入れ、輝かしい未来という「人生の希望」を掴み取らんかい！
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オンラインじゃけえ、全国どこからでもご自宅で受講できるんじゃ。オンデマンド配信もしとるけえ、いつでも都合のええときに受講できるんじゃ。
さあ、この「現代の適塾」で、「正則教授法」というたいまつで道を照らし、共に新しい時代を築いていきんさい！
※来月から、「吉田松陰編・松下村塾の精神、今ここに！」がスタートします。乞う、ご期待！
※洪庵編「現代の適塾」のイラストは、司馬遼太郎の随筆「洪庵のたいまつ」をモチーフにして描いたものです。洪庵先生は江戸末期の人ですが、背景に、適塾が輩出した福沢諭吉や大村益次郎らが活躍した近代日本の夜明けを重ね、英語教育の夜明けを暗示しています。武蔵ゼミナール大学受験英語塾を卒業した生徒たちが将来の日本を担い活躍することを願っています。
坂本龍馬編に続いて緒方洪庵編でも、俳優の武田鉄矢さんを思い出した方がいるかもしれませんね。「3年B組金八先生シリーズ」でおなじみの彼は、世界中で大ヒットしたTVドラマ「JIN‐仁‐」では緒方洪庵を演じました。仁の医療技術が江戸に広まるよう協力する役で、未来から来た仁の正体をただ一人見抜いていたが、その秘密を漏らさぬまま肺病でこの世を去る洪庵先生を熱演しました。武田鉄矢さんは私の大好きな俳優さんの一人です。
洪庵先生や、鉄矢さんに続いて、私も「現代の適塾」で英語教育の大改革に尽力したいと思います！ぜひ、応援のほどお願いします。
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もしお子様の英語の成績が伸び悩んでいる、共通テストでいつも時間が足りないとすれば、それは決して能力のせいではありません。もしかしたら、お子様は明治時代に「変則教授法」と呼ばれた、今や時代遅れの学習法に囚われているのかもしれません。
日本の英語教育は、複雑な歴史をたどってきました。明治時代、西洋の知識を吸収するためには、大量の英文を正確に翻訳する必要がありました。この時代的な要請に応える形で広まったのが、現在の高校や予備校で主流となっている「文法・訳読式」です。しかし、実は当時、この方法は「変則教授法」と呼ばれていました。
一方で、当塾の「直聞＆直読直解法」こそが、英語を英語のまま理解する「正則教授法」として存在していたのです。明治初期に東京大学が外国人教授を招いていた時代、彼らが教えていたのは、まさしくこの「正則教授法」でした。しかし、日本人が翻訳技術を確立するにつれて、「変則教授法」が普及し、やがて主流となっていったのです。
しかし、時代は大きく変わりました。文部科学省が定める現行の高校英語の指導要領は、「コミュニケーション能力」を強く重視しています。その結果が、大学入学共通テストの英語に如実に表れています。
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・リーディングは約6,000語という膨大な文章量を、たった80分で読み解かなければなりません。
これに対し、旧態依然とした「文法・訳読式」で勉強している高校生の平均読解速度は、わずか75wpm。トップレベルの生徒でさえ100～120wpmがやっとです。
冷静に考えてみてください。6,000語を75wpmで読むだけで、80分が全て費やされてしまいます。つまり、問題を解く時間はゼロ。このような状況で、時間内に解答し、高得点を得るのは「ほぼ不可能」と言わざるを得ません。
これは、例えるなら中国語のテストを、漢文訓読法で解答しようとしているようなものです。漢文訓読法は、漢字を日本語の語順に置き換える日本独自の学習法であり、中国語のコミュニケーション能力を直接測るテストには全く対応できません。冷静に考えれば「そんなことあり得るわけがない」と思うでしょう。
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お子様の英語学習で、「精読」と並んで「速読」という言葉を耳にされたことがあるかもしれません。多くの高校や予備校で提唱される、英語教育における「速読」の概念が、実は大切なお子様の英語力を、そして受験結果を危険にさらしている可能性があることをご存知でしょうか。
一般的に英語教育で言われる「速読」とは、「多少理解度が落ちてもいいから、とにかく速く読んで解答しよう」というものです。一見すると効率的に思えるかもしれませんが、これは論理の破綻としか言いようがありません。
もし「理解度を8割まで落として良い」という指導がなされたとしたら、それはお子様の「得点力も8割まで落として良い」と言われているのと同じことです。大学受験という、わずかな点差で合否が分かれる世界において、これは合格を目指すお子様にとって、あまりにも残酷な要求ではないでしょうか。本来、正確に理解すれば満点を目指せるはずの問題を、わざわざ理解度を下げて解くことは、お子様を合格から遠ざけてしまう行為に他なりません。旧態依然とした「文法・訳読式」における「精読」と「速読」の概念は、百害あって一利なしです。
武蔵ゼミナール大学受験英語塾が提唱する「英語のまま理解できる直聞＆直読直解法」は、この怪しげな「速読」の概念を一切必要としません。私たちの指導法は、まさに「精読即速読」。つまり、深く正確に理解すること（精読）が、結果的に最も速く読むこと（速読）につながるという、最も本質的で合理的なアプローチです。
お子様が英語を英語のまま理解する力を徹底的に鍛えることで、脳は余計な日本語への変換作業を挟まず、ネイティブスピーカーのようにダイレクトに情報を処理できるようになります。その結果、リスニングでもリーディングでも、時間内に余裕を持って、しかも高精度で解答できる真の英語力が身につきます。
一般の英語教育で教えられる「精読」と「速読」という二つの概念は、英語学習を不必要に複雑にし、お子様を混乱させる原因にもなりかねません。武蔵ゼミナールの「直聞＆直読直解法」を身につければ、そのような区別は不要になります。
なぜなら、私たちは大切なお子様の英語力を、まるでネイティブが母国語を読むように、「普通に読めば、既に速い」レベルまで引き上げるからです。
・大学入学共通テストのリスニングスピード（140wpm）にも余裕で対応し、内容を正確に聞き取れるようになります。
・リーディングの膨大な文章も、一つ一つを正確に理解しながら、圧倒的なスピード（300wpm）で読み進められるようになります。まさに、ネイティブ並みの黙読のスピードが身につきます。
「理解度を犠牲にする速読」に頼る時代はもう終わりです。武蔵ゼミナールで、「理解すればするほど速くなる」という、本来あるべき英語の力を身につけさせ、お子様を大学受験、そしてその先の未来へと力強く導きませんか？
※高校や予備校で指導されている「文法・訳読式」は、明治時代には「変則教授法」と呼ばれていました。当塾の「直聞＆直読直解法」は「正則教授法」と呼ばれていました。日本では時代的な要請もあり「変則教授法」が普及し主流になりました。その一方で「正則教授法」は廃れていきました。しかし、現代は「正則教授法」を必要とする時代になっています。
※現行の高校英語の指導要領では、コミュニケーション能力を重視しています。そのため、共通テストのリスニングは140wpm（語/分）になり、リーディングは80分で約6,000語になりました。旧態依然とした「文法・訳読式」で勉強している高校生の平均は75wpmしかないので、時間内に解答するのはほぼ不可能です。
※共通テストの英語を「文法・訳読式」で解答するのは、例えば中国語のテストを漢文訓読法で解答するようなものです。冷静に考えれば有り得ないのですが、現実は、多くの高校や塾・予備校でこのような怪しげな英語教育がまかり通っています。そして、ほとんどの受験生と保護者の方々がこの事実に気づいていません。
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「学問は、己のためだけにあらず、広く世のため人のため、未来を創る礎となれ！」 これが、わし緒方洪庵が最期まで抱き続けた夢じゃった。当時のわしらの医学は、今から思えば未熟なものじゃったかもしれん。しかし、わしは常に、この国の、そして世界の医療が、もっと進歩し、もっと多くの人々を救える未来を夢見て、そのために尽力したんじゃ。わしは、塾生たちにも、ただ知識を身につけるだけでなく、その知識で「世の中をどう良くしていくか」を常に考えろと教え続けたんじゃ。
さて、高校生の皆さん。皆さんは今、英語の勉強をしとるじゃろうが、その英語が、単に自分のためだけでなく、「世界」や「未来」にどう繋がっていくか、深く考えたことはあるじゃろうか？ 今や世界は、かつてないほど繋がり、異文化理解や国際協力が求められる時代じゃ。そんな中で、英語という道具を使いこなせるかどうかで、皆さんが未来に果たせる役割は大きく変わってくるんじゃ！
長いことこの国で主流じゃった「変則教授法」（＝文法・訳読式）は、残念ながら、学ぶ者の視野を狭め、世界への関心を閉ざす「鎖国（さこく）」のようなもんじゃった。
・英語を日本語に変換するばかりで、英語圏の文化や思想に直接触れる機会が少なかった！
・受験英語に終始し、世界で起こっとる問題や、国際社会での英語の役割を考える視点が欠けとった！
・共通テストのリスニング140wpm、リーディング総語数約6,000語じゃ。こんなに速くて膨大な情報を、いちいち訳しとるようでは、世界の動きをリアルタイムで理解することなどできんし、ましてや「世界貢献」なんて、夢のまた夢じゃろう！
この「変則教授法」という「鎖国」は、おまんらから「世界への広い視野」と「国際社会で貢献する力」を奪い、結果として、英語という「未来を創る道具」を使いこなす機会を閉ざしてしもうたのじゃ。
さあ、心配せんでもええ。わしが適塾で大切にした「未来を創る人材育成」の精神は、今、ここに息づいておるんじゃ！ 武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんの「直聞（ちょくぶん）＆直読（ちょくどく）直解法」こそが、皆さんの「世界貢献」への道を拓く「正則教授法」そのものじゃ！
この学び方で、皆さんの脳には「英語脳」という名の、世界と繋がり、未来を創る「力」が宿る。
・英語の音を日本語を介さず直接「聞く」ことで、世界中のニュースや研究、文化をリアルタイムで理解し、地球規模で物事を考える視点が養われるじゃろう！
・英文を前から「読む」ことで、世界中の知識を直接吸収し、国際社会で必要な深い洞察力を身につけるじゃろう！
・この塾で身につけた「英語脳」は、将来、国際機関で働く、海外で研究する、世界を股にかけるビジネスをするなど、皆さんが「世界貢献」するための強力な「武器」となるんじゃ！
これは、単なる個人的な成功ではない。英語を通して、地球規模の課題に目を向け、自らの知識と情熱で、より良い「未来」を創るための「真の学び」なんじゃ！
武蔵ゼミナールさんは、まさに現代の適塾じゃ。生徒の視野を世界へと広げ、真に「使える英語」という「実学」を教え、未来の国際社会を担う人材を育てる場じゃ。
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オンラインじゃけえ、全国どこからでもご自宅で受講できるんじゃ。オンデマンド配信もしとるけえ、いつでも都合のええときに受講できるんじゃ。
さあ、この「現代の適塾」で、「正則教授法」というたいまつで道を照らし、共に新しい時代を築いていきんさい！
※洪庵編「現代の適塾」のイラストは、司馬遼太郎の随筆「洪庵のたいまつ」をモチーフにして描いたものです。洪庵先生は江戸末期の人ですが、背景に、適塾が輩出した福沢諭吉や大村益次郎らが活躍した近代日本の夜明けを重ね、英語教育の夜明けを暗示しています。武蔵ゼミナール大学受験英語塾を卒業した生徒たちが将来の日本を担い活躍することを願っています。
坂本龍馬編に続いて緒方洪庵編でも、俳優の武田鉄矢さんを思い出した方がいるかもしれませんね。「3年B組金八先生シリーズ」でおなじみの彼は、世界中で大ヒットしたTVドラマ「JIN‐仁‐」では緒方洪庵を演じました。仁の医療技術が江戸に広まるよう協力する役で、未来から来た仁の正体をただ一人見抜いていたが、その秘密を漏らさぬまま肺病でこの世を去る洪庵先生を熱演しました。武田鉄矢さんは私の大好きな俳優さんの一人です。
洪庵先生や、鉄矢さんに続いて、私も「現代の適塾」で英語教育の大改革に尽力したいと思います！ぜひ、応援のほどお願いします。
お子様の英語学習について、具体的なご相談やご質問がございましたら、ぜひお気軽にお問い合わせください。オンラインで全国どこからでもご対応いたします。
※入塾を検討されている方は入塾面接をお申し込みになり、前もって「★入塾面接の栞」をお読みください。⇒事務局＆研究会 | 武蔵ゼミナール (english634.com)
全国どこでも自宅でオンライン授業
★武蔵ゼミナール大学受験英語塾
https://www.english634.com
「学問の灯は、ただ与えるにあらず、自ら燃え、他者に火を灯す情熱より広がるものなり！」 これが、わし緒方洪庵が適塾で常に心に抱いておったことじゃ。わしは、単に西洋医学の知識を教えるだけでなく、塾生一人ひとりの心に、学問を究め、人々の役に立ちたいという「情熱」の火を灯すことを何よりも大切にしたんじゃ。師の「情熱」こそが、弟子を奮い立たせ、未来を拓く力となることを知っとったからじゃ。
さて、高校生の皆さん。皆さんは今、英語の勉強をしとるじゃろうが、こんな風に感じとらんじゃろうか？
・「英語の先生は、ただ授業をこなすだけで、自分たちのことなんか真剣に考えてくれとらんように感じる…」
・「教えてくれる先生の英語は上手いけど、なんだか心がこもってないように思える…」
・「もっと熱意のある先生に出会って、英語が好きになりたいけど…」
そう思っとるなら、それはまことに勿体無い話じゃ。学問の道において、師が持つ「情熱」は、学ぶ者の心に計り知れない影響を与えるんじゃ。英語学習もまた、単なる知識の伝達ではない。「情熱」ある教育者がおるかどうかで、その成果は大きく変わるんじゃ！
長いことこの国で主流じゃった「変則教授法」（＝文法・訳読式）は、残念ながら、英語学習から「情熱」を奪い、学ぶ者の心を冷え込ませる「冷たい教育」のようなもんじゃった。
・英語をいちいち日本語に訳し、無味乾燥な文法規則を押し付けるだけの授業では、生徒の好奇心も情熱も育たんかった！
・先生自身が英語を「使える」実感を持っておらんのに、どうして生徒に「英語は楽しい！」という「情熱」を伝えることができようか！
・共通テストのリスニング140wpm、リーディング総語数約6,000語じゃ。こんな現実を前に、旧態依然とした教え方で、どうして生徒の「未来」を真剣に考える「情熱」があると言えようか！
この「変則教授法」という「冷たい教育」は、おまんらから「英語学習への情熱」と「未来を信じる心」を奪い、結果として、英語という「未来の武器」を諦めさせてしもうたのじゃ。
さあ、心配せんでもええ。わしが適塾で大切にした「教育者の情熱」の精神は、今、ここに息づいておるんじゃ！ 武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんこそ、英語学習に真の「情熱」を灯す「正則教授法」の担い手じゃ！
この学び舎で、皆さんの脳には「英語脳」という名の、情熱が育む「力」が宿る。
・武蔵ゼミナール大学受験英語塾は、単に英語を教えるのではない。「英語は自信になるのじゃ！」「英語が好きになるのじゃ！」という「情熱」を、おまんらの心に直接届けるじゃろう！
・「直聞＆直読直解法」は、塾長自身が「英語脳」を持つからこそ、その「活きた英語力」と「情熱」を、生徒一人ひとりに手渡すことができるんじゃ！
・この塾の合格実績は、講師陣が生徒の未来を真剣に考え、情熱を注ぎ込んだ結果に他ならん！ 偏差値28から難関大学へ合格する「奇跡」は、まさにその情熱が成せる業じゃ！
これは、単なる知識の伝達ではない。塾長の「情熱」が、学ぶ者の心に「火」を灯し、「真の英語力」と「未来を切り拓く力」を育む、「情熱の学び舎」なんじゃ！
武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんは、まさに現代の適塾じゃ。生徒の未来を真剣に考え、深い「情熱」を持って、真に「使える英語」という「実学」を教え、未来を担う人材を育てる場じゃ。
全国の高校生の皆さん！ 古い「冷たい教育」の鎖を断ち切って、この「正則教授法」を究め、ほんまもんの英語力を手に入れんかい！
まずは【無料授業体験】で、皆さんの英語学習が「退屈な授業」から「情熱あふれる学び」へと変わる瞬間を、ぜひ一度体験してみんさい！
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さあ、この「現代の適塾」で、「正則教授法」というたいまつで道を照らし、共に新しい時代を築いていきんさい！
※洪庵編「現代の適塾」のイラストは、司馬遼太郎の随筆「洪庵のたいまつ」をモチーフにして描いたものです。洪庵先生は江戸末期の人ですが、背景に、適塾が輩出した福沢諭吉や大村益次郎らが活躍した近代日本の夜明けを重ね、英語教育の夜明けを暗示しています。武蔵ゼミナール大学受験英語塾を卒業した生徒たちが将来の日本を担い活躍することを願っています。
坂本龍馬編に続いて緒方洪庵編でも、俳優の武田鉄矢さんを思い出した方がいるかもしれませんね。「3年B組金八先生シリーズ」でおなじみの彼は、世界中で大ヒットしたTVドラマ「JIN‐仁‐」では緒方洪庵を演じました。仁の医療技術が江戸に広まるよう協力する役で、未来から来た仁の正体をただ一人見抜いていたが、その秘密を漏らさぬまま肺病でこの世を去る洪庵先生を熱演しました。武田鉄矢さんは私の大好きな俳優さんの一人です。
洪庵先生や、鉄矢さんに続いて、私も「現代の適塾」で英語教育の大改革に尽力したいと思います！ぜひ、応援のほどお願いします。
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※入塾を検討されている方は入塾面接をお申し込みになり、前もって「★入塾面接の栞」をお読みください。⇒事務局＆研究会 | 武蔵ゼミナール (english634.com)
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もし君が共通テストの英語で「時間が足りない」「聞いても読んでも頭に入ってこない」と悩んでいるなら、それは君のせいじゃない。それは、君が「別の科目」のテストを受けているようなものだからだ。
考えてみてほしい。
・共通テストのリスニングは、1分間に約140語（140wpm）という、かなりの速さで流れてくる。
・リーディングの総単語数は約6,000語！ これをたった80分で読み解き、さらに問題を解かなければならない。
じゃあ、今の高校生はどれくらいの速さで英語を読めているんだろう？
実は、高校生の平均読解速度は、たったの75wpm（1分間に75語）しかないんだ。頑張ってトップレベルの生徒でも、ようやく100～120wpmといったところ。
この数字を見て、どう思う？
リスニングは2倍弱のスピ－ドで流れてくるんだから、聞けなくても当然だよね。
リーディングで6,000語を75wpmで読むと、それだけで80分かかる計算になる。つまり、問題を解く時間は完全にゼロ。トップレベルの生徒でも、時間内にすべてを解き終えるのは「至難の業」としか言いようがない。
君がもし、昔ながらの「文法・訳読式」で英語を勉強しているなら、それはもう限界だ。いや、むしろ「これは全く違う教科の試験になった」と言った方が正しいのかもしれない。
想像してみてほしい。
まるで、中国語の試験を受けているのに、漢文訓読法でしか勉強してこなかった生徒が、その試験に挑んでいるようなものだ。漢文訓読法は、漢字を日本語の語順に並べ替え、レ点や一二点を使って読み下す、日本独自の高度な技術だよね。それはそれで素晴らしいけれど、中国語を話したり、速く読み解いたりするのとは、全く別物だ。
今の共通テストの英語も、まさにこれと同じ状況なんだ。英文をいちいち日本語に「翻訳」してから理解する「文法・訳読式」は、まるで漢文訓読法のように、現代の英語試験とはかけ離れたアプローチなんだ。これでは、「チンプンカンプンなことをやっているようなもの」と言わざるを得ない。
だからこそ、武蔵ゼミナール大学受験英語塾の「英語のまま理解できる直聞＆直読直解法」が必要なんだ。
当塾では、英語を英語のまま理解する力を徹底的に鍛える。日本語を介さず、ダイレクトに英語を処理する「英語脳」を育てることで、共通テストのスピードにも余裕で対応できるようになるんだ。
・リスニングは、共通テストの速度（140wpm）を超える150wpm以上で理解！
・リーディングは、最終的にネイティブ並みの300wpmで黙読できるようになる。これは、今の平均の4倍以上の速さだ。
もう「時間が足りない」なんて心配はいらない。武蔵ゼミナールで、本来の「英語の試験」に挑むための、真の英語力を手に入れよう。
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TEL : 050-7534-9353
