さとると英語の方程式　第8話「“聞ける”ようになるには、どうすれば？」

さとる図

さとると英語の方程式　第8話

「“聞ける”ようになるには、どうすれば？」
〜耳と脳をリンクさせるトレーニング〜

放課後、英語演習の補習教室。
さとるはヘッドホンをつけたまま、黙ってリスニング音源を繰り返していた。

（さとる・心の声）
「一文ずつ何度も聞いて、マネして……
でも、まだ“聞こえた英語”が“意味”になるまで時間がかかる」

その様子を見ていたアキ先生が声をかけた。

アキ先生：
「だいぶ集中してるな。今日は“聞く力”をもう一段上げるトレーニング、やってみるか？」

さとる：
「え、まだ他にもあるんですか？」

アキ先生はうなずきながら、1枚のプリントを差し出す。

アキ先生：
「“耳と脳をつなぐ”には、３ステップで取り組むと効果的だ」

さとるが見ると、こう書かれていた：

直聞直解トレーニング：３ステップ

① リッスン＆リピート
　⇒ 文を聞いたら、すぐに同じように声に出す（意味は考えず音だけ）

② シャドーイング
　⇒ 聞こえた音に0.5秒遅れで、重ねて発話。イントネーションも真似る。

③ イメージ・シャドーイング
　⇒ シャドーイングしながら、“頭の中に場面を描く”練習へ。

さとる（驚き）：
「意味を考えるより先に、“音”を身体にしみこませるんですね…
それが“イメージ”と結びついたとき、本当に“聞けた”ってことなんだ…！」

アキ先生：
「そう。
“音だけの英語”が、“意味と感覚がつながった英語”になる瞬間。
それを毎日少しずつ積み重ねることで、耳と脳が“英語の順番”で反応しはじめるんだ」

さとる（心の声）
「英文法じゃない、“英語の感覚”が育つ場所があるんだ…。
頭じゃなく、身体で“英語を感じる”ってこういうことかも」

（ナレーション）
日本語に訳さず、語順のまま聞いて理解する——
さとるは今、英語の“生の音”と向き合いはじめていた。

・「聞く力」は段階的に育てる。まず音を体に入れ、次に意味とリンクさせる。

・シャドーイングだけでなく、イメージ・シャドーイングが効果的。

・目標は、「聞こえた瞬間に、意味が浮かぶ脳の状態」をつくること。

第9話「“わかる”と“使える”の差って？」
〜インプットとアウトプットの壁〜

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