第5話「One Word, One Beat──言葉のビートに耳をすませて」
（BGM：ゆっくりテンポのピアノジャズ。放課後の音楽室）
響（ひびき）
「milk って、1音節？ 日本語で言えば『ミ・ル・ク』って3拍なのに…なんで？」
アキ先生（笑いながら）
「いいところに気づいたね。実は、それが“音節リズム”っていう英語特有の感覚なんだ。
日本語の『ミ・ル・ク』は、1音ずつ全部同じ長さ。でも英語では、“milk” は “1かたまり”なんだよ。ミルクじゃなくて、milk（ミゥク）。」
響
「…なんか、“タンッ”て感じですね。音符みたい。」
アキ先生
「その感覚、大正解！実は英語って、言葉に“拍”じゃなくて“ビート”があるんだ。君がドラムで『ワン、ツー、スリー、フォー』って感じるようにね。」
アキ先生はホワイトボードに例を書きはじめる。
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日本語：バスケットボール（バ・ス・ケ・ッ・ト・ボ・ー・ル）→ 7拍
英語 ：basketball（bas・ket・ball）→ 3音節
アキ先生
「リズムが違うから、日本語の発音で話すと、どんなに発音が上手でも通じないんだ。
通じる英語のカギは、“音節のリズム”を体にしみ込ませること。」
響
「…それって、練習すれば身につくんですか？」
アキ先生（ニヤリ）
「もちろん。楽器のリズムを覚えるのと同じさ。たとえば…
この単語、音節リズムで叩いてみて。」
ホワイトボードに「photograph」「photographer」「photographic」と書かれる。
響（試しに手を叩きながら）
「pho・to・graph（3回）、pho・to・gra・pher（4回）、pho・to・graph・ic（4回）…
うわ、増えてく！」
アキ先生
「そう、それが“音節数”の感覚。君なら、英語を耳じゃなくて“体”で覚えられるはずだよ。」
響
「…これ、リズムのセッションじゃん。楽しい！」
アキ先生
「そう。英語も音楽も、まず“リズム”に乗れた人が勝ちなんだ。」
（響の目が少しずつ輝き始める）（つづく）
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