【英語学習の本質】なぜ「返り読み」では通用しないのか？

ITM

大学入試共通テストや難関大の個別試験において、受験生を最も苦しめているもの――それは圧倒的な「英文の総語数」と「スピード」です。

制限時間内に膨大な英文を読みこなし、リスニングでも一発で意味を掴み取るためには、これまでの学校教育で主流だった読み方では太刀打ちできなくなっています。

今回は、現代の英語入試を突破するために不可欠な「ITM（通訳訓練法）」と、当塾が提唱する「正則・直聴直解法」の本質について解説します。

日本の英語教育で長く主流だったのは、英文を後ろから日本語の語順に並べ替えて理解する「返り読み（変則教授法）」です。

この方法は、短い例文をじっくり味わうには適していても、現代の大学入試のように「1分間に何百語もの英語を処理する」試験では致命的な時間不足を招きます。頭の中で和訳している間に、次の音声や英文がどんどん流れていってしまうからです。

こうした課題を突破するのが、同時通訳者の養成トレーニングを一般の英語学習に応用したITM（Interpretation Training Method）です。

同時通訳者は、話し手の言葉を最後まで待ってから訳すことはできません。耳に入ってきた英語をその場で処理する脳の回路を持っています。ITMはこの脳の使い方をトレーニングに取り入れています。

（1）チャンク（意味の塊）ごとの直読・直聴：単語をバラバラに捉えるのではなく、意味のまとまり（チャンク）ごとに、英語の語順のままダイレクトに意味を捉えます。

（2）FIFO（先入れ先出し）の処理：入ってきた英語を文末まで溜め込まず、頭から順にイメージ化して処理する「英語脳」を育てます。

（3）音声とリズムの重視：文字の黙読にとどまらず、音声を使ったトレーニングを通じて、ネイティブの発話スピードに追いつくリアルタイムの処理能力を養います。

両者の決定的な違いを4つの視点から比べてみましょう。

（1）理解の順序の違い
- 従来の文法訳読式（変則教授法）： 英文を最後まで読んでから後ろに返り読みし、日本語の語順に並べ替えます。
- ITM / 正則・直聴直解法： 英語の語順のまま、頭からダイレクトに理解（直読・直聴）します。
（2）日本語の介在
- 従来の文法訳読式（変則教授法）： 頭の中で一度日本語に和訳してから、ようやく意味を把握します。
- ITM / 正則・直聴直解法： 日本語に訳さず、英語を聞いた・見た瞬間にイメージとして直接理解します。
（3）処理スピードの差
- 従来の文法訳読式（変則教授法）： 処理速度が低く（高校生の平均は約75wpm程度とされます）、長文になると時間が足りなくなります。
- ITM / 正則・直聴直解法： トレーニングによって圧倒的な高速処理（約300wpmを目指す）が可能になり、試験時間に余裕が生まれます。
（4）リスニングへの対応力
- 従来の文法訳読式（変則教授法）： 頭の中で和訳するタイムラグが生じるため、音声のスピードに遅れやすくなります。
- ITM / 正則・直聴直解法： 一度しか流れないネイティブの音声スピードにも、そのままのテンポで対応できます。