第12話「春、そして未来へ」
（2月中旬。予備校の掲示板の前、友人とスマホを見ながら）
友人
「どうだった！？ 拓海！」
拓海（スマホを見て）
「…あった。俺の番号、あった！」
（友人と抱き合う）
友人
「うおおお！おめでとう！」
拓海（心の声）
「信じてよかった、この方法を。
“もっと早く知っていれば”と思ったけど――
今、出会えて本当に良かった」
（予備校の帰り道。後輩たちに囲まれ、アドバイスを求められる）
後輩A
「どうやって英語、伸ばしたんですか！？」
拓海
「うん…訳さないで、“英語のまま”理解するってことかな。
最初は変な感じだけど、慣れると本当に世界が変わるよ」
（拓海、笑顔で空を見上げる）
拓海（心の声）
「“英語がわかる自分”になれた。
そして――これからが、本当のスタートだ」【完】
「もっと早く知っていれば」
そう思ったのは、私も同じでした。
私は工業高校出身で、専門学校卒業後は国家試験に合格し歯科技工士として働いていました。
“日本一の技工士になる”という夢を抱き、努力を重ねていた矢先――大病で仕事を断念。
そこから、浪人生活が始まりました。
英語が大の苦手で、高校時代には0点や「1」の評価も経験しました。
それでも、なぜか「英語を学びたい」と強く思ったあのときの気持ちは、今もはっきり覚えています。
そんな私が秋になって出会ったのが、「直聞＆直読直解法」。
この方法で、英語の偏差値は28から72に。
そして――慶應義塾大学・文学部に合格することができました。
この経験を活かして、私は今、英語塾を主宰し、
同じように悩んでいる生徒たちにこの学び方を伝えています。
もしあなたが、今まさに英語に悩み、
将来に不安を感じているなら――
この物語の拓海のように、「今からでも遅くない」と信じて、
英語を「英語のまま」理解する世界に、ぜひ飛び込んでみてください。
未来の自分が、きっとこう言ってくれます。
「この方法に出会えて、本当によかった」と。
※入塾を検討されている方は入塾面接をお申し込みになり、前もって「★入塾面接の栞」をお読みください。⇒事務局＆研究会 | 武蔵ゼミナール (english634.com)
（※毎年7月中旬、期末テストが終わると《入塾面接予約》が集中して、入塾面接ができなくなります。お早めに入塾面接を済ませてくださるようお願いします。）
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第11話「試験本番、そして笑顔」
（試験会場。英語リスニングの音声が流れ、拓海は集中している）
ナレーション
「文の意味が、音と一緒にスッと入ってくる。
迷わず選べるようになっていた」
（リーディングでも、焦らず一文ずつ理解していく拓海）
拓海（心の声）
「分からない単語があっても、
全体の意味はつかめる。訳さなくても、分かる――！」
（試験終了後、深呼吸して空を見上げる）
拓海
「やりきった…」（少しだけ、笑顔）（つづく）
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第10話「不安よりも、やるべきこと」
（共通テスト前日、夜。机に座る拓海、最後のノートを見返している）
拓海（心の声）
「去年の前日は、何をやっていいか分からなくて、ただ不安で…」
「でも今は違う。“今の自分にできること”が見えてる」
（ノートに書かれた一文に目が留まる）
“This is the reason why I decided to try a new method.”
拓海（心の声）
「“あのとき、違う方法を試すと決めた理由”。
まさに、今だよな」
（ペンを置き、目を閉じる）
拓海
「大丈夫。積み重ねてきた。もう迷わない」（つづく）
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あなたは同じ後悔をしますか？
今年は違います。夏から始めて、秋の模試で周りを驚かせませんか？
普通の塾では教えてくれない現実があります。
□ 1学期の成績に満足していない
□ 長文を読むのに時間がかかる
□ リスニングが聞き取れない
□ 模試の結果が思うように伸びない
一つでも当てはまるなら、学習法を変える時です。
英語を英語のまま理解する
従来：80分で必死に1回読んで終了
当塾：20分で理解→20分で確認→40分で解答・見直し
これが現実です。
「間に合うかどうか」の不安から解放され、
「どこまで伸ばせるか」にフォーカスできる。
この違いは、受験本番で大きな差となって現れます。
「3か月で偏差値15アップ」
「夏から始めて本当に良かった。秋の模試で結果が出て自信がついた」
「もし秋から始めていたら、こんなに余裕は持てなかった」
秋に駆け込んだ生徒でも1か月で劇的変化→現役合格
夏から始めれば、その何倍もの成果が期待できます。
残り時間を「足りない」と嘆くか、
「まだある」と活用するか。
選択はあなた次第です。
「受験はまだ先」と思っているなら、
それは大きな間違いです。
英語は積み重ねの科目。今始めれば、受験が「楽勝」になります。
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第9話「“理解できる”という喜び」
（模試の長文問題。テーマは環境保護と経済活動のバランス）
拓海（心の声）
「これは…前置詞が続いて、そのあとに理由が来る…あ、分かる！
“それでも彼らが行動する理由は…”」
（自然と訳さず、英語の語順で意味をつかみながら読み進めていく）
拓海（心の声）
「読める…読めてる！ こんな感覚、初めてだ」
「英語が“嫌い”じゃなくなってきた。
いや、むしろ――おもしろいって思ってる…！」
（ページを読み終えた瞬間、目を見開き、静かに呟く）
拓海
「俺、英語がわかるようになってきたんだな…」（つづく）
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第8話「焦りと不安の波が来ても」
（夏休みも終盤。周囲の予備校生たちは模試の結果に一喜一憂している）
「これは…前置詞が続いて、そのあとに理由が来る…あ、分かる！
“それでも彼らが行動する理由は…”（夏休みも終盤。周囲の予備校生たちは模試の結果に一喜一憂している）
予備校講師（朝のHR）
「9月からは全範囲の総復習に入ります。過去問にも取り組みましょう」
（ざわつく教室。友人の会話が聞こえてくる）
友人A
「マジで志望校、そろそろ現実見ないとやばいわ…」
友人B
「俺、早慶諦めてMARCH狙いに変えたよ」
（拓海、静かにノートにメモしながら心の声）
拓海（心の声）
「焦る気持ちは分かる。でも、俺は今やっと“英語の基礎”が積み上がってきたとこなんだ」
「他の人とは、スタート地点が違ったんだ」
「比べるのは、昨日の自分だけでいい」
（深く呼吸し、ページをめくる）（つづく）
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第7話「伸びてる!? 本当に…!?」
（予備校の自習室。静かな空気の中、拓海は模試の結果を見つめていた）
拓海（心の声）
「リーディングが…6割超えてる。
リスニングも前回より20点アップ…！
え、これって…？」
（紙を持つ手が震える。思わず隣の席の友人に見せる）
拓海
「…これ、俺の結果。信じられる？」
友人
「マジかよ。めっちゃ上がってんじゃん！」
拓海
「まだまだだけど…でも、上がってる…！」
（拳を軽く握りしめる）
拓海（心の声）
「訳さないで、英語のまま理解しようとした。
最初は不安だったけど、信じてやってよかった…！」（つづく）
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毎年秋に駆け込んでくる受験生を見て思うこと…
「もっと早く始めていれば、もっと楽だったのに」
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以下があれば夏からの開始で確実に成果が出ます：
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訳すクセを取り除くと、英語の世界が変わります
私はこれまで多くの高校生を指導してきましたが、英語の伸び悩みの原因はたいてい「訳して理解するクセ」にあります。
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単なる受験対策ではなく、一生使える英語力を身につける方法です。
リーディングもリスニングも、見える景色がガラッと変わります。
まずはその“変化”を、授業体験で感じてみてください。
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