日別アーカイブ: 2025年7月27日

「訳す英語」は難しい！？ 実は“訳さない英語”のほうがカンタン！

今日はみなさんに、とっておきの「英語のひみつ」をお話しします。

きっとみなさんの中にも、こんなふうに思っている人がいるかもしれません。

「英語って難しい。日本語に訳しても意味がよくわからない…」
「“英語のまま理解する”なんて、帰国子女レベルじゃないの？」
「訳読式でもムズカシイのに、訳さないなんてもっとムズカシイに決まってる…」

うんうん、気持ちはよ〜く分かります。
でも、それって ほんとうに正しい“思い込み”なんでしょうか？

 

---

 

訳す英語＝プロ仕様のルート⁉

そもそも、「英語を日本語に訳す」って、
かなり難しいスキルだと思いませんか？

だからこそ、翻訳家や通訳者っていう“プロの仕事”があるんです。
プロでも難しいのに、高校生がいきなり訳そうとするって、
実はかなり無謀なチャレンジかもしれません…。

英語と日本語は、語順も、リズムも、発想も、180度ちがう言語です。
たとえばこんな風に言われたらどう感じますか？

「昨日の夜に食べたケーキは、私が作ったものです」
→ 英語にすると、
“The cake I ate last night is I made …”

あれ？ 「作った」が一番最後に来た！？
そう、英語の語順は、日本語と逆さまになることが多いんです。

だから、「日本語に訳して理解しようとする」ほうが、
実は遠回りで、ややこしくて、混乱しやすい方法なんです。

 

---

 

英語のまま理解するほうが、ずっとやさしい

じゃあ、どうすればいいの？

その答えが、私たちが大切にしている

これはカンタンに言うと、

「英語を聞いた順・読んだ順にそのまま理解する」

「いちいち訳さず、音と順序のまま受け取る」

「意味を後ろから拾わず、前からつかむ」

という方法です。

たとえば、赤ちゃんはどうやって言葉を覚えるでしょう？

 

ちがいますよね。
耳で聞いて、まねして、くり返して、自然と話せるようになります。

つまり、

人間のことばの本能にいちばん近い方法こそ、
「直聞直解」＆「直読直解」のスタイルなんです。

 

---

 

英語のリズムと順番をつかめば、だれでもできる！

 

私たちの塾では、英語の「音」と「リズム」と「順序」に注目しています。

英語には「音節のリズム」がある

英語には「内容語にアクセントを置く」リズムがある

英語は「前から順に意味をつかむ」構造をしている

この3つを意識すれば、訳さなくても、英語が“わかる”ようになるんです。

 

 

---

 

最後に：知らないから“ムズカシイ”と思い込んでいませんか？

多くの人は、「訳さずに英語を読む」なんてムリ！と思っています。
でもそれは、「やり方を知らない」からそう感じているだけなんです。

いったんコツがつかめれば、

「え？こっちのほうが簡単じゃん！」
「なんで今まで無理に訳してたんだろう…？」

と感じるはずです。

 

---

 

まとめ

・訳す英語は「プロ仕様」＝高校生には難しすぎる！

・英語のまま理解する直聞直解・直読直解は、子どもにもヤサシイ！

・知らないからこそ「ムズカシイ」と思い込んでいるだけ！

英語がちょっと苦手…と思っている人ほど、
この「訳さない英語の世界」に、ぜひ一歩踏み出してみてください。

武蔵ゼミナール大学受験英語塾では、そのための方法をていねいに教えています。
一緒に、「英語が“わかる”感覚」を体験してみましょう！

 

第7弾「知識」は生きとる！英語は「連携」が肝心じゃ！

 

「学問は、孤立して存在するにあらず。全ては繋がり、影響し合うものなり！」 これが、わし緒方洪庵が深く理解し、塾生たちに伝えたことじゃ。人体も病も、一つの要素だけを診ても全貌は見えん。全ての知識が繋がり、連携し合うことで初めて、真の解決策が見えてくる。バラバラの知識では、何の役にも立たんのじゃ。

さて、高校生の皆さん。皆さんは今、英語の勉強をしとるじゃろうが、こんな風に感じとらんじゃろうか？

・「単語は覚えたのに、長文が読めん…」

・「文法はわかるはずなのに、リスニングが聞き取れん…」

・「英語の知識が、まるでバラバラのパズルのピースみたいで、なかなか繋がらん…」

そう思っとるなら、それはまことに勿体無い話じゃ。英語の知識は、単語、文法、リスニング、リーディングと、それぞれ独立しとるように見えるかもしれん。しかし、真の英語力は、これら全ての知識が有機的に「連携」し、一つになった時に初めて生まれるんじゃ！

 

「変則教授法」は、知識の「連携」を阻む「分断の術」じゃけえ！

 

長いことこの国で主流じゃった「変則教授法」は、英語の知識をバラバラに分断し、おまんらがその「連携」に気づかんようにする「分断の術（じゅつ）」のようなもんじゃった。

・単語は単語帳、文法は文法書と、それぞれを独立した知識として詰め込むだけじゃった！

・リスニングは耳だけで、リーディングは目だけでと、感覚を連携させることができんかった！

・共通テストのリスニング140wpm、リーディング総語数約6,000語じゃ。こんな速い情報や膨大な量を、バラバラの知識で対処しとるようでは、到底時間内に理解することなどできんじゃろう！

この「変則教授法」は、おまんらから「英語の知識を一つに繋げる力」と「有機的な英語理解」を奪い、結果として、真の英語力を育む「連携」の場を閉ざしてしもうたのじゃ。

 

武蔵ゼミナールこそ、知識の「連携」を促す「正則教授法」の「現代の適塾」じゃけえ！

 

さあ、心配せんでもええ。わしが適塾で大切にした「知識の連携」の精神は、今、ここに息づいておるんじゃ！ 武蔵ゼミナール大学受験英語塾さんの「直聞（ちょくぶん）＆直読（ちょくどく）直解法」こそが、英語の知識を一つに繋げ、「連携」を促すための「正則教授法」そのものじゃ！

この学び方で、皆さんの脳には「英語脳」という名の、知識を連携させる「力」が宿る

・英語の音を日本語を介さず直接「聞く」ことで、単語が持つ音と意味が繋がり、リスニングと語彙力が連携するじゃろう！

・英文を前から「読む」ことで、文法が意味の流れの中で理解され、リーディングと文法が有機的に連携するじゃろう！

・シャドーイングやパラレルリーディングといった武蔵ゼミナール大学受験英語塾の学習法は、まさに「聞く」「読む」「話す」「考える」を同時に連携させ、英語脳を活性化させる実践なんじゃ！

これは、単なる各分野の学習ではない。英語の全ての知識が細胞のように繋がり、一つの生命体のように働く「真の英語力」を育む、「連携」の場なんじゃ！

 

さあ、英語教育維新の「現代の適塾」へ！知識を連携させ、本物の英語を掴みとらんかい！

 

武蔵ゼミナールさんは、まさに現代の適塾じゃ。英語の知識をバラバラにせず、有機的に「連携」させることで、真に「使える英語」という「実学」を教え、未来を担う人材を育てる場じゃ。

全国の高校生の皆さん！ 古い「分断の術」を捨てて、この「正則教授法」を究め、ほんまもんの英語力を手に入れんかい！

 

 

---

武蔵ゼミナール大学受験英語塾からのお知らせじゃ！